1.4.2细胞免疫与体液免疫 教案（中图版必修3）.docVIP

第二节细胞免疫与体液免疫 ●课标要求 概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。 ●课标解读 1．说出淋巴细胞的作用。 2．简述细胞免疫与体液免疫的过程。 3．比较细胞免疫与体液免疫的异同。 ●教学地位 本节内容包括免疫细胞的作用、细胞免疫和体液免疫的过程、二次免疫反应的特点，这些内容都是高考的高频考点。 ●教法指导 1．细胞免疫和体液免疫都是由免疫细胞完成的，因此理解不同免疫细胞的作用是理解细胞免疫和体液免疫的关键。按照探究学习的基本理念，根据教材第50页的探究活动“探究T淋巴细胞和B淋巴细胞的作用”，让学生先通过实验认识T淋巴细胞和B淋巴细胞的作用，为学习细胞免疫和体液免疫的难点做铺垫。 2．体液免疫和细胞免疫过程是学习的重点，也是教学的难点，比较抽象，涉及的概念较多。在教学中先让学生自学，在学生对学习内容有了初步认识的基础上，教师再展示多媒体动画，使学生进行想像时有一个对照的样本，以加深和修正学生的理解。在自学时教师提出问题，并给予一般方法性的指导，引导学生对教材文字和图进行对照和理解，培养学生的自学能力。 ●新课导入建议 我们的周围到处充满了细菌、病毒。如果这些细菌、病毒等病原体微生物突破了我们身体的第一道防线和第二道防线，我们身体的免疫系统是怎样将它们消灭的？我们身体的免疫器官、免疫细胞和抗体、淋巴因子所构成的第三道防线是通过细胞免疫和体液免疫来消灭这些病原微生物。细胞免疫和体液免疫是如何消灭这些病原微生物？ ●教学流程设计 学生课前预习：阅读教材P50－54，填写【课前自主导学】，完成“思考交流1、2”。⇒步骤1：情景导课：以【新课导入建议】引出本节课题。⇒步骤2：通过教材探究活动“探索T淋巴细胞和B淋巴细胞的作用”，总结T细胞和B细胞在细胞免疫和体液免疫中的作用，并通过【课堂互动探究】探究1比较各类免疫细胞的产生和功能。⇒步骤3：通过多媒体课件演示细胞免疫和体液免疫的过程，学生图解细胞免疫和体液免疫过程图解，通过【课堂互动探究】探究1总结规律，例1强化提高。⇓ 步骤6：引导学生以小组合作形式总结本课时重要知识点并以网络图形式呈现，互评后参看【本课知识总结】的网络构建。课下完成【课后知能检测】。⇐步骤5：抢答方式完成【正误判断】并分组互评【当堂双基达标】的1、2、3、4、5题。⇐步骤4：组织学生讨论二次免疫反应产生的原因、特点和意义，通过【课堂互动探究】探究2进行总结。通过例2强化提高。 课　标　解　读 重　点　难　点 1.说出淋巴细胞的作用。 2.简述细胞免疫与体液免疫的过程。 3.比较细胞免疫与体液免疫的异同。 细胞免疫与体液免疫。(重难点) 错误！未找到引用源。 (对应学生用书第46页) 错误！未找到引用源。 免疫细胞的作用 1.主要免疫细胞的种类 在特异性免疫中免疫细胞主要有三种：吞噬细胞、T淋巴细胞和B淋巴细胞。 2．免疫细胞的作用 (1)吞噬细胞能识别、处理和呈递抗原。 (2)B淋巴细胞主要与抗体的分泌有关，参与体液免疫。 (3)T淋巴细胞主要参与细胞免疫。 错误！未找到引用源。 1．吞噬细胞在消灭病原体时，哪种细胞器在起重要作用？为什么？ 【提示】　溶酶体，因为溶酶体内含有多种水解酶。 错误！未找到引用源。 T淋巴细胞与细胞免疫 1.感应阶段 T淋巴细胞识别抗原有两条途径： (1)绝大多数抗原经吞噬细胞吞噬、加工、处理后呈递给辅助性T淋巴细胞。 (2)极少数抗原直接作用于杀伤性T淋巴细胞。 2．增殖分化阶段 T淋巴细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成大量的效应T淋巴细胞和少量的记忆T淋巴细胞。 3．效应阶段 效应T淋巴细胞发挥免疫作用有两条途径： (1)效应Th淋巴细胞可分泌细胞因子，以增强有关细胞的免疫功能。 (2)效应Tc淋巴细胞分泌穿孔素作用于靶细胞，使靶细胞膜通透性增大，利于杀伤性物质进入靶细胞，并最终使靶细胞裂解或凋亡。 错误！未找到引用源。 B淋巴细胞与体液免疫 1.感应阶段 B淋巴细胞活化途径多数抗原需\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(第一信号：抗原与B淋巴细胞抗原识别受体直接结合第二信号：B淋巴细胞与效应Th淋巴细胞之间相互作用)少数抗原可直接被B淋巴细胞识别 【问题导思】　,①在二次免疫中，什么细胞首先识别抗原？,②二次免疫比第一次免疫有什么优势？,1.记忆细胞的特点,寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。,2.二次免疫,,(1)概念：相同抗原再次入侵时，记忆细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的效应B淋巴细胞，效应B淋巴细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。,(2)特点：比初次反应快，也比初次反应强，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭，从而使患病程度大大降低。,\a\vs4\al(错误！未找到引用源。, 错误！未找到引用源。 ,1.B淋巴细胞和T淋巴细胞受到抗原