2.1.1《 元素与物质的分类 学案（鲁科版》.docVIP

课前学案： 一、元素与物质的关系 1.基本概念：元素是具有_______的一类_______的总称。同一种元素可能有不止一种原子，同一种元素的不同原子___________一定相同，同一元素的原子和离子_______________不同。从本质上看，________是物质的基本组成成分，物质都是由_______组成的；从数量上看，110多种元素组成了几千万种物质。元素根据性质不同可分为________元素、_________元素。同种元素都能自身组成物质__________，一种元素可以和其他种类的元素组成________，相同的元素可以组成不同的物质，如______和_______等元素的存在形态游离态：元素以________存在状态，此时的化合价为____________。 化合态：元素以_________存在状态，此时的化合价为物质分类的意义： 物质的种类繁多、数量巨大，不可能逐一研究。对物质进行科学分类，再分门别类的研究它们的_________﹑_______和________,就容易找到有关规律。 物质分类的： 按将物质分为和。_____________的物质叫纯净物；_________的物质叫混合物。 按_________ 把 ________分为单质和化合物。 化合物的分类方法很多，若按化合物的性质分类，把化合物分为____、_ __、__ ___等；若按化合物在水溶液或在熔融状态下是否导电，则可以分为_________、_ _______；若按在反应中的表现，则分为_______________ ____。 按____________________将混合物分类，分为溶液、胶体和浊液等。教学目标（一）使学生初步接触各种元素及其化合物，知道元素以游离态和化合态两种形态在物质中存在，以及每一种物质都有自己的物质家族，建立起元素与物质家族的关系，了解110多种元素为什么能组成上千万种物质。（二）从物质组成和性质的角度对物质进行分类，为研究物质的通性建立认识框架，同时知道可以依据不同的标准对物质进行分类。了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应关系，掌握一类物质可能与哪些其它类物质发生化学反应。体验了解研究一类物质与其它类物质之间反应的关系的过程方法。教学重点元素与物质的关系元素与物质的经分析知道某物质只含有一种元素，则该物质（ ） A.可能是混合物 B.一定是纯净物 C.一定是单质 D.不可能是化合物例2经测定一瓶气体中只含有C、H两种元素，通常情况下这瓶气体不可能是() A.一种化合物 B.一种单质和一种化合物的混合物 C.两种化合物 D.两种单质二.物质的分类[来源:Z+xx+k.Com]单质、氧化物、酸、碱和盐之间的相互关系单质、氧化物、酸、碱和盐之间的相互关系 化学性质： ①金属的化学通性： 非金属 → 无氧酸盐； 氧气 → 金属氧化物 金属+ → 盐+氢气 盐溶液 → 金属+盐 ②氧化物的化学通性： ________________ 叫碱性氧化物；______________ 叫酸性氧化物。 酸性氧化物+_________ →含氧酸； 酸性氧化物+碱性氧化物 → ____；[来源:学科网ZXXK] 酸性氧化物+__________ →盐+水；碱性氧化物+水→ ____________； 碱性氧化物+→ + 。③酸的化学通性： 酸碱指示剂：能使紫色的石蕊 ________,无色的酚酞________ 金属氧化物→_________+_________ 酸+ 金属→ 盐+氢气（浓硫酸和硝酸除外） 碱→盐+水 盐→______+_______④碱的化学通性： 酸碱指示剂：能使紫色的石蕊 ________,无色的酚酞________ 酸性氧化物→_________+_________ 碱+ 酸→盐+水 盐→______+_______⑤盐的通性： 酸→_____+______盐+ 碱→新碱+新盐 盐→______+______ 分 类 组 合