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索溪峪的野(李欢).ppt
不怕人:山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的野猴子,大约是因为和我们人类同祖先的缘故,对我们有着一种特殊的感情。我们来到野生植物园,一大群猴子在树枝间飞腾跳跃,亲热的劲头难以言状。 调皮:但当我们一行中的一们年轻女同志从树下面经过时,一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来,吓得这位同胞惊叫一声,慌忙逃了过去,而那只调皮的家伙,却快活地叫着,跳到了另一株树上去了。 思考讨论 课文是怎样写出索溪峪游人的“野”? 在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒子;上了年岁的老大姐居然摘下一朵艳丽的山花,插在斑白的头发上;年过花甲的老叟,在石块间蹦来跳去,重温着儿时的旧梦;遇上突然横在面前的山溪,一队人全部手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,一步一咬牙,从平膝的水中趟过去......满溪的亲亲热热,满山的嘻嘻哈哈。人们,全在这山水中返朴归真了。 结构图示 索溪峪 的“野” 山: 惊险,磅礴,随心所欲、 不拘一格 水: 水野路也野 人: 姑娘、老人、一队人返朴归真 动物:猴子 不怕人,调皮 自然美 天然美 野性美 小结 课文开头先概括索溪峪的一个总的特点是“野”,接着从四个方面具体描述,既山是野的,水是野的,野物是野的,在山水间行走的游人也是野的,最后总结出索溪峪的“野”,让人们返璞归真! 前后照应,首尾连贯。 课文思想 本文描绘索溪峪独特的美景,表达作者畅游大自然时愉快的心情,热爱祖国的大好河山。 本文写作特点 课文层次清楚,中心突出。 全文围绕“野”来写。 在描述的过程中,运用了大量拟人、 比喻 、 排比等修辞手法,使文章更富有感染力。 字里行间透露出作者对索溪峪的爱。 索溪峪的“野” 想一想,“野”在本课是什么意思? “野”字原是“不讲情理,蛮横”的意思,在本文中是指自然的、天然的。 张家界位于湖南省西北部的武陵山区。是我国第一个国家森林公园。具有雄、奇、险、秀的特点。总面积约360平方公里,该地区经长期地质变化,水流切割,风化侵蚀,形成罕见的砂岩峰林峡谷地貌。数以千计的石峰危岩平地拔起,形态各异,亭亭玉立。峰上奇松挺拔,灌木丛生,时有云雾蒙绕,景色神奇。区内山奇水秀,湖潭溪瀑比比皆是,野生动物资源丰富,索溪峪便是其中的一个景区。 望而生畏 胆颤 磅礴 怦怦直跳 千峰万仞 绵亘蜿蜒 崛起 巍巍 随心所欲 不拘一格 浩气长舒 婷婷玉立 年过花甲 旁逸斜出 窈窕淑女 返璞归真 课文重点难点 1 . 理解课文内容,知道课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野” ?是怎样写的? 2 . 学习作者细致观察和形象具体描写景物的方法。 思考讨论 这是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。 这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒。“十里画廊”“西海峰林”,令人浩气长舒。 这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:或直插云天,或横拦绿水,旁逸斜出, 崛起巍巍“斜山”; 相对相依,宛如“热恋情人”;婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”。 思考讨论: 索溪峪的水的“野”体现在哪里? 水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。 它特别受跟山路哥哥闹着玩;一会儿手牵手,并 肩而行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。 思考讨论
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