借助物流管理思想整合重点学科建设文献资源.pdfVIP

图书馆理论与实践 三大类型图书馆事业 2007(6) ●徐 宁(南京工业大学图书馆，南京210009) 翰 罄给 毽 [关键词]重点学科建设；文献资源整合； 是对物流活动诸要素的管理，包括运输、储存等环节的管 区域性；材流管理 理；二是对物流系统诸要素的管理，即对其中人、财、 [摘 要]利用物流管理的思想与方法，整 物、设备、方法和信息等要素的管理；，三是对物流活动中 合区域重点学科文献信息资源，从根本上改善 具体职能的管理，主要包括物流计划、质量、技术、经济 高校重点学科所需文献资源建设与利用中各自 职能的管理等。… 为政、条块分割的状况。实现文献资源整体规 用物流管理的思想与方法来研究区域内高等学校重点 划、联合建设、共同利用的目标，最大限度地 学科建设中文献资源的整合与利用，使各部门、各种类型 满足读者的文献信息需求。 的文献资源实现最佳的协调与配合，尽可能地实现成本最 [中图分类号]G250；G253；G258．6 小化，效益最大化，用户满意度较高的文献信息服务的目 [文献标志码]B 标。在文献资源整合系统中，读者的需求状况等构成整个 [文章编号]1005—8214(2007)06—0o78—02 系统的外部因素，各部门的文献信息资源管理机制、服务 方式、软硬件平台等构成系统的内部因素，整个系统中的 所谓物流管理，是指在社会再生产过程中，根据物质 信息技术水平、文献传递通道与效率等形成文献信息利用 资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法， 的驱动因素。本文的目的就是借助物流管理的思想对上述 对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督， 诸多因素的协调与配合进行讨论，以提高分布于不同部门 使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成 的各种类型文献的利用率。 本，提高物流效率和经济效益。物流管理的含义是指：一 1 物流管理方式的文献资源整合 辞 习 习 习 习 习 习 习 习 习 习 习 ： 习 ： ： ： ： 习 服务模式，lc的服务人员在服务上需要更加努力，不仅要 市图书馆学会2006年学术年会报告集 1—6．上海： 准备好随时解决学生在使用lc、交流和讨论时出现的任何 上海图书馆，2006． 问题，还要加强事前、事中和事后的引导。在事前进行引 [3]Donald Beagle．Concetualizing an Information Commons[J]． 导，帮助学生充分准备；事中进行引导，促进交流、讨论 Journal ofAcademicLibrarianship，1999，25(2)：82—89． 和研究的深入；事后进行引导，帮助总结每一次的lc使 [4]NancyKrmfich．Libraries andtheinformation commons：adis一 用经验和教训，为下一次使用提供帮助。这样，每一次使 cussionpaper[EB／OL]．[2005—06—28]．http：／／www．ala． 用lc模式。参加者都能够得到一定收益，那么，lc就能 org／ala／washoflYoitp／icpfins．pdf． 够深入人心，得到学生和老师乃至学校的重视。 [5]RobeaASea1．Theinformati