蜀道难导学案学生版.doc

《蜀道难》导学案学生版 高2014级语文组 何光兴 杨锐 一．学习目标： 1．梳理诗歌文言基础知识。 2．了解作者，理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。 3．体会李白诗歌的夸张、想像的写作手法。 学习重点：诵读。 学习难点：诗歌内容理解。 学习时数：两课时 二．知识链接 1、作者介绍：李白（701~762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。李白自青年时，即漫游全国各地。天宝初，因道士吴均及贺知章推荐，曾至长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。安史之乱发生，因参加永王李璘幕府，被牵累，长流夜郎，途中遇赦。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。李白性格豪迈，向往于建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。他的诗歌，现存900多首，著作有《李太白集》。 2、诗题诠释 《蜀道难》是古乐府旧题，属于相和歌词的瑟调曲，《乐府古题要解》云：“蜀道难，备言铜梁、玉垒之阻。”这只歌曲的内容就是歌咏蜀道的艰难、行旅的辛苦，李白《蜀道难》是他袭用乐府古题而作。 三．自主预习 1.注音 鱼凫（ ） 巉（ ）岩 飞湍（ ） 喧豗（ ） 猿猱（ ） 砯（ ）崖 吮（ ）吸 噫（ ）吁（ ）嚱（ ） 石栈（ ） 抚膺（ ） 号（ ）古木 崔嵬（ ） 峥（ ）嵘 扪参（ ） 万壑（ ） 秦塞（ ） 咨嗟（ ） 趑（ ）趄（ ） 2.解释句中重要词语 开国何茫然 何： 茫然： 尔来四万八千岁。尔： 回日之高标。 回： 扪参历井。扪： 以手抚膺。膺： 凋朱颜。凋： 连峰去天不盈尺。去： 盈： 所守或匪亲。或： 。匪： 长咨嗟。咨嗟： 危乎高哉。危： 横绝峨嵋巅。横绝： 锦城虽云乐。云： 乐： 天梯石栈相钩连。钩连： 倚绝壁。倚： 难于上青天。于： 黄鹤之飞尚不得过。尚： 但见悲鸟号古木。但： 胡为乎来哉。胡为： 西当太白有鸟道。当： 3．通假字 所守或匪亲：“匪”通 4．词类活用 猿猱欲度愁攀援。愁： 使人听此凋朱颜。凋： 砯崖转石万壑雷。转： 侧身西望长咨嗟。西： 朝避猛虎，夕避长蛇。朝，夕： 5.特殊句式 ①蜀道之难，难于上青天。 （ ） ②一夫当关，万夫莫开。（ ） ③又闻子规啼夜月，愁空山。（ ） ④但见悲鸟号古木。（ ） ⑤雄飞雌从绕林间。（ ） ⑥嗟尔远道之人，胡为乎来哉？（ ） 6.一词多义 道 （1）蜀道之难难于上青天（ ） （2）以其人之道还治其人之身（ ） （3）道芷阳间行（ ） （4）何可胜道也哉（ ） 度 （1）猿猱欲度愁攀援（ ） （2）度我至军中，公乃入（ ） （3）崔九堂前几度闻（ ） （4）高祖为人有大度（ ） 尔 （1）尔来四万八千岁（ ） （2）嗟尔远道之人胡为乎来哉（ ） （3）无他，但手熟尔（ ） （4）非死则徙尔（ ） 坐 （1）以手抚膺坐长叹（ ） （2）项王项伯东向坐（ ） （3）停车坐爱枫林晚（ ）