英语阅读理解阅读技巧.ppt

阅读技巧及方法 一.不良的阅读习惯 指读：在阅读过程中用手指、铅笔、直尺等指着文章，一个一个单词地读，这样无形中限制了眼睛扫描的速度，割裂了句子跟部分之间的关系，形成了支离破碎之感，从而降低了阅读速度，严重影响了对文章的理解。 头读：每次换行读时，头做相应的摇动动作，这样时间长了，不仅人的颈部很容易疲劳，也限制了阅读速度。 不良的阅读习惯 声读：必须读出声音才能理解文章，也就是必须将书面上的字符转化为声音符号才能使脑子理解文字。因此考生应该多做默读训练，学会直接将字符转化为意义的技能。 回读：一遇到生词或不认识的短语时候就返回句首或段首重读。 译读：又称母语阅读，即在阅读的过程中，不断进行单词、短语、甚至句子的翻译，通过译成母语来理解文章。 二 .英语阅读中的大忌：试图搞清楚文章的每一个词的意思 对于大部分考生来说，在阅读过程中永远都有可能出现不认识的单词；同时也是命题人增加难度的一种手段。随着你们阅读水平的提高，命题人也会增加难度，所以考生们要学会与生词打交道，那是阅读过程中不可避免的一种现象。对付生词的手段就是根据合理化原则顺势阅读：即当遇到生词时，如果不影响对语义的理解，就不要理它，顺势读下去；如果该词影响到整体语义的理解，就应当根据上下文推测出一个合理的含义，然后继续顺势向下读。在阅读的过程中，要记住：你是在读文章，了解作者要表达的意义，而不是在读单词。 三.积极的阅读态度：较高境界的阅读是把注意力集中到作者的思想和整体脉络上面，而不是个别的零碎的单词上面。 高考文章的脉络 时间顺序：按照时间的先后顺序说明某一理论、某一现象的发展或某一研究成果由过去到现在的情况。 一般到具体：首段做总的说明，其他段落分别说明或论述首段观点。 具体到一般：前面几段分别说明，末段总结。 对比说明：以进行对比的两个事物之间的基本共同点或差异点为主题进行展开。 顺承式和转折式文章 顺承式结构指的是前后两个部分之间内容相近，相辅相成，通常由下列连接词连接：similarly; first; second; because; thus等。 转折式结构指两个部分之间内容相反，相互对立，通常由下列转折词连接：however, but, yet, while, nevertheless等。 区分文章是顺承式还是转折式，主要看文章中是否有无转折词，若无则为顺承式，有的话则是转折式。还可以看其他结构词： 顺承式和转折式文章 1. 综述---详述结构词： 表示综述的词汇：often, generally speaking, thus, therefore等。表示详述的词汇：for example; because (of); such as; like; for instance等。 2. 分类----列举结构词 ：表示分类的词汇：there are two/three types等，其特点是基数词；表示列举的词汇：first(ly); second(ly); third(ly)……last(ly); finally等。其特点是序数词或序数词+ly. 3. 对比—比较结构词：表示比较即顺承的词汇：similarly等；表示对比即转折的词汇：however; but等。 四. 读 句 子 原 则： ??? 1、 在读英文结构复杂句的时候，应当在适当的地方形成断点。 ??? 断点不能根据句子结构的方式去理解：根据句子所表达的意思去断句，即一层意思说完了，下层意思还没有开始之前，可以断。如Mr. Sam bought a car which cost him 10 thousands dollars 我们不以结构分析来断，Mr. Sam bought a car代表一层意思，a car cost him 10 thousands dollars是另一层意思，就这么断句。 如MR.Sam who cames from USA bought a car which cost him 10 thousands dollars， 我们应当按意思读Mr. Sam comes from USA; Mr. Sam bought a car; a car cost him 10 thousands dollars。 2、不要对句子做结构分析 为什么说不要对句子作结构分析呢？大家看英语大部分试题，完全可以不必要做语法分析、结构分析，分析句子容易出错，那么我们本着少出错的原则做题，才能做的又快又对。有同学说，但选题考语法怎么办？只要我们通读句子，大概读懂句子的意思，然后看看句子强调的是对象？是时间？是动作？是状态？抓住这4个，就能很容易的做题，不必管什么语法了。 3、按照英语句子的语序 ??? 在读句