民办高校物流管理专业人才培养模式研究.pdfVIP

民办高校物流管理专业人才培养模式研究 流管理专业的实践实训条件不足，把实践教学条件当成一个软指标 ，对实训基地建设投入的资金很少 ， 部分学校物流管理专业的校 内实践教学主要是由物流软件来完成 ，，提供学生上机模拟实践的机会。真 正拥有校 内实践教学条件的学校非常少。另外 ，校外实践安排缺乏合理性 ，管理不到位，有些院校对 学生的实践活动只是组织学生到校外实践 ，也主要是 以见习观摩为主 。不能很好地达到实践教学的 目 的。 1．3 教学内容相对落后 、教学方法过于单一 许多物流课程的教学方法仍采用传统的灌输式教学方法 ，教师处于主动地位 。学生处于被动接受的 状态。结果导致学生没有积极学习的主动性 ，也没有思维扩展空间，同时理论讲授为主，缺乏综合性、 设计性的实验和案例教学，这种过于简单的教学方法不利于学生创新能力的培养。 1．4 师资力量薄弱 物流发展在我国历史短暂 ，物流管理专业是新兴的专业 ，物流管理教育处于摸索探讨阶段 ，多数物 流专业的老师是 由管理学、国际贸易、交通运输等专业转型而来，物流管理专业知识不足，甚至是边学 边教，边教边学。专业教师 “双师”素质不高，大部分教师缺乏从事物流工作的实践经验 。师资力量薄 弱 。 2 构建物流管理专业人才培养新模式 2．