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中考作文——化诗入文 定远育才学校 朱家茂 《热爱生命》——汪国真 　　我不去想， 　　是否能够成功， 　　既然选择了远方， 　　便只顾风雨兼程。 　　我不去想， 　　能否赢得爱情， 　　既然钟情于玫瑰， 　　就勇敢地吐露真诚。 　　我不去想， 　　身后会不会袭来寒风冷雨， 　　既然目标是地平线， 　　留给世界的只能是背影。 　　 我不去想， 　　未来是平坦还是泥泞， 　　只要热爱生命， 　　一切，都在意料之中 再别康桥 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 ---- 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 ---- 软泥上的青荇⑴， 油油的在水底招摇⑵； 在康河的柔波里， 甘心做一条水草！ ---- 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙⑶， 向青草更青处漫溯⑷； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 ---- 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ ---- 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。[1] 　 船行如风。　　江枫如水，在岸上举着冷冷的爝焰，这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是中另外一个触动愁情的地方。　　如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧１夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。　　 月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼，粗嘎嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零绝凄绝。　　在须角，在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来点缀他惨淡少年的容颜。　江上渔火二三，他们在干什么？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼人，也不免投身在风波里吧？ 的黑字一样分明凸显：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　月落乌蹄霜满天，　　　　　　　　　　　　　　江枫渔火对愁眠。　　　　　　　　　　　　　　姑苏城外寒山寺，　　　　　　　　　　　　　　夜半钟声到客船。 　　感谢上苍，如果没有落第者张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。　　一千二百年前，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那张金榜）曾经出现过的状元是谁呢？哈，谁管他是谁，真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那夜不朽的失眠。 技巧三：化用 化用——就是通过剪裁、修改原诗文名句，继而转化为自己的作文语言。如果作文是花，那化用的诗句就是润物无声的绵绵细雨，它让作文的花朵愈显鲜艳迷人，绚丽多姿！ 【例4】：中考优秀作文 《美丽，源于生命的和谐》 陶渊明的朵朵菊花点缀了碧绿的南山，龚自珍的片片落红化成软软的春泥，晏殊的小园香径落寞了曲径通幽，温庭筠的斜晖脉脉水悠悠覆盖了悠悠的碧水……人与景在生命层次上的靠近，才成就了一段段流转不朽的佳话。 你能说出这位小作者化用了哪些诗句吗？ 智慧点播： 以上片段分别化用了： 陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。” 龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 晏殊“小园香径独徘徊” 温庭筠的“斜晖脉脉水悠悠”。 技法评说 第一步：断裂名言名句进行重组。 第二步：运用想象及自己的话描写出名句的意蕴。 破茧训练 请你运用化用的方法将： 杜甫——《春夜喜雨》中 “随风潜入夜, 润物细无声”， 韩愈——《早春》“绝胜烟柳满皇都”， 李白——《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺,疑是银河落九天” 杨万里——《小池》“树阴照水爱晴柔”、 《西湖》“接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红” 王勃——《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”等诗句 写一段景色描写 样文： 可是那润万物的小雨，满皇都的烟柳，牵来了一片撩起闲绪的朦胧？可是那飘逸的太白，为我拉来了九天的银河，三千尺的飞流？把我带到那爱晴柔的树阴下，静看满塘接天莲叶、映日荷花的，可是潇洒的杨万里？更让我醉心啊，乘上落霞，与孤鹜齐飞；泛舟秋水，共长天一色。 技巧四：意境相生 意境相生——运用想象和联想，艺术地再现历史人物当年的情景或化用诗