第5章　细胞的能量供应和利用 单元测试6 人教版必修一.docVIP

第5章　细胞的能量供应和利用 单元测试6 人教版必修一 一、选择题 1．右图表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用。据图不能得出的结论是 A．两种蛋白酶均能使抗体失去活性 B．抗体的化学本质是蛋白质 C．比较催化抗体分解时断裂的肽键数目，胃蛋白酶要多于木瓜蛋白酶 D．木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质是蛋白质 【答案】D 【解析】 试题分析： 从题中可以看出蛋白酶使得抗体水解断裂失活，抗体本质是蛋白质，而胃蛋白酶催化抗体分解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶；本题只能得出抗体是蛋白质的结论，不能得出木瓜蛋白酶和胃蛋白酶是蛋白质的结论。 考点：酶的本质。 点评：以图形作为信息的载体，考查了酶的相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。 2．进行剧烈运动时，骨胳肌细胞呼吸作用的产物有（ ） A．CO2 B．H2O C．C3H6O3 D．ATP 【答案】ABCD 【解析】正常情况下骨骼肌细胞进行有氧呼吸。进行剧烈运动时，有氧呼吸供能不足，需要无氧呼吸补充。 有氧呼吸反应式：C6H12O6＋6H2O＋6O2→6CO2＋12H2O＋能量 无氧呼吸反应式：C6H12O6→2 C3H6O3＋能量 由此可知，产物有ABCD。 3．在“比较过氧化氢酶在不同条件下的分解”实验中，氯化铁溶液和肝脏研磨液属于( ) A.无关变量 B.自变量 C.因变量 D.不能确定 【答案】B 【解析】 试题分析：在“比较过氧化氢酶在不同条件下的分解”实验中，氯化铁溶液和肝脏研磨液属于实验控制的单一变量，是实验的自变量，而气泡产生的速度或者单位时间内的气泡量为因变量，故B正确。 考点：本题考查酶的实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 4．洋葱根尖分生区细胞中，把ADP转变为ATP的酶分布在（ ） A．线粒体和细胞质基质内 B．叶绿体和细胞质基质内 C．叶绿体和线粒体内 D．细胞质基质内 【答案】A 【解析】 试题分析：将ADP转变成ATP的生理过程有光合作用和呼吸作用，场所分别是叶绿体、细胞质基质和线粒体，由于洋葱根尖分生区细胞没有叶绿体，所以洋葱根尖分生区细胞中把ADP转变为ATP的酶分布在线粒体和细胞质基质内。 考点：本题考查ATP合成场所。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是熟记ATP合成的场所。 5．如图为某绿色植物在生长阶段体内细胞物质的转变情况，有关叙述正确的是 A.①和③过程中[H]的产生场所分别是叶绿体和线粒体 B.由③到④的完整过程，需要线粒体的参与才能完成 C.该绿色植物的所有活细胞都能完成图示全过程 D.图中①、②、③、④过程都能产生ATP 【答案】B 【解析】略 6．下列关于呼吸作用与光合作用的叙述，正确的是 A.呼吸作用能产生ATP，光合作用不能 B.它们是在相同的条件下进行的可逆反应 C.它们是在不同的细胞器内进行的两项生理活动 D.白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 【答案】C 【解析】光合作用和呼吸作用是两个相互联系的生理过程，光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物。二者进行的场所和原理不同，从物质变化上看好像是两个可逆反应，其实不是。光合作用在白天进行，呼吸作用每时每刻都在进行。光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的囊状薄膜上。该阶段产生少量的ATP，呼吸作用实际上也产生了ATP。 7．1个葡萄糖分子在人体内彻底氧化分解，可以形成38个ATP分子。如果某人吸入12摩尔的O２，彻底氧化分解葡萄糖，可以形成ATP的摩尔数是 Ａ．38 Ｂ．76 Ｃ．152 Ｄ．４５６ 【答案】B 【解析】1mol葡萄糖在人体内彻底氧化分解，可形成38mol的ATP。12mol的O2可分解2mol的葡萄糖。 8．对光合作用过程中物质转变途径的叙述，错误的是 （ ） A．碳原子：CO2→C3化合物→（CH2O） B．氧原子：H2O→O2 C．氢原子：H2O→ATP→（CH2O） D．氧原子：CO2→C3化合物→（CH2O） 【答案】C 【解析】 试题分析：在光合作用过程中，CO2直接参与暗反应CO2固定阶段生成C3，进而C3被还原合成（CH2O）；在此过程中，CO2中的C、O原子首先转移到C3化合物中进而转移到（CH2O）中，故A、D两项正确。H2O直接参与光反应阶段被分解生成[H]和O2，[H]进一步参与暗反应C3还原过程合成（CH2O）；在此过程中，O原子转移到光反应产物O2中，故B项正确；H原子首先转移到[H]中进而转移到（CH2O）中，故C项错误。 考点：本题考查