微课脚本-淮师附小.doc

图形的运动(一） 《平移 旋转 轴对称 图形的放大与缩小》 淮师附小 程龙琴 一、谈话引入，唤醒旧知 师：同学们，在我们的生活中运动现象无处不在，下面我们就一起来整理与复习有关图形运动的知识。出示课题“图形的运动（一）” 师：回忆一下，小学阶段我们学过哪些关于图形运动的知识呢（稍等停顿） 是的，在小学阶段我们学习的图形的运动方式有平移、旋转和轴对称，还学习了图形的放大和缩小。（课件演示并分步出示平移、旋转、轴对称、放大和缩小） 二、回顾思考，归纳梳理 1. 提出问题 师： 这几种运动方式分别都有什么特点呢？他们之间有什么相同和不同的地方呢？ （课件出示） 2. 观察思考 下图中1- 6号图形分别是由图形A经过怎样的运动变换得到的？（出示问题及方格图）想一想，怎样描述才能做到既简洁又准确。 3. 课件边演示边说： 1号图形是图形A向左平移6格得到的；(课件单独演示运动过程：点闪烁，红色弧线移动6格，三角形平移留下虚线三角形，) 这里，向左(变色+下划线)是平移的方向（出示：方向），6格(变色+下划线)是平移的距离（出示：距离）。要想准确描述平移运动，必须要说清楚平移的方向和距离这两个关键的要素。（课件出示：平移的两要素） 2号图形是图形A绕O点顺时针方向旋转90度得到的；(课件单独演示运动过程)