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二基因的自由组合定律第一课时教学设计兰州二十二中张改相一教学目标知识目标孟德尔两对相对性状的杂交试验知道两对相对性状与两对等位基因的关系识记两对相对性状的遗传实验中的性状分离比例识记对自由组合现象的解释理解能力目标通过配子形成与减数分裂的联系训练学生的知识迁移能力二重点实施方案重点对自由组合现象的解释实施方案结合减数分裂过程精讲自由组合现象的实质使用多媒体进行直观教学三难点突破策略难点对自由组合现象的解释突破策略使用多媒体课件形象的体现由于非等位基因的自由组合导致性状的自由组合应用概率知识让学生
二 基因的自由组合定律（第一课时）教学设计
兰州二十二中： 张改相
一、教学目标
1.知识目标
(1)孟德尔两对相对性状的杂交试验(A: 知道)。
(2)两对相对性状与两对等位基因的关系(B: 识记)。
(3)两对相对性状的遗传实验，F2中的性状分离比例(B: 识记)。
(4)对自由组合现象的解释(C: 理解)。
2.能力目标：通过配子形成与减数分裂的联系，训练学生的知识迁移能力。
二、重点·实施方案
1.重点
对自由组合现象的解释。
2.实施方案
(1)结合减数分裂过程精讲自由组合现象的实质。
(2)使用、多媒体进行直观教学。
三、难点·突破策略
1.难点：对自由组合现象的解释。
2.突破策
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