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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 普通高中学生毕业证发放依据 普通高中学生毕业证发放办法 学校要逐一检查每一个学生的综合实践活动课修习情况，凡未达到综合实践活动课学习基本要求的学生，学校要组织学生及时完成学习任务，获得学分。 * 普通高中学生毕业证发放依据 普通高中学生毕业证发放办法 学校要逐一检查每一个学生的综合实践活动课修习情况，凡未达到综合实践活动课学习基本要求的学生，学校要组织学生及时完成学习任务，获得学分。 * 普通高中学生毕业证发放依据 普通高中学生毕业证发放办法 学校要逐一检查每一个学生的综合实践活动课修习情况，凡未达到综合实践活动课学习基本要求的学生，学校要组织学生及时完成学习任务，获得学分。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 新 功 能 列 表 新增功能 1、学校查看本校综合实践活动课进度 查看未完成工作 2、学分管理模块 学分认定具体原则请学校关注省厅和教研室发的学分认定手册（文件）。 综合实践课由指导老师在网上记录学分结果，系统进行自动校验，不合格的不能给予相应学分。 学校根据学分认定原则和标准，对学生参加综合实践活动学分予以认定，其中，研究性学习15个学分，社区服务2个学分、社会实践6个学分。 1 研究性学习校验规则 ——学生参与了研究 ——在开题报告中，学生被指派了“任务分工” ——活动记录中，学生至少参与了一次活动 ——活动记录均已审批 ——自互评完成 ——课题已结题 2 社会实践校验规则 ——学生参与了社会实践活动 ——学生提交了社会实践活动报告 ——教师审批通过其社会实践活动报告 3 社区服务校验规则： ——学生参与了社区服务活动 ——学生提交了社区服务报告 ——教师审批通过其社区服务报告 2、学分管理模块—校验方式 2、学分管理模块—研究性学习 研究性学习的学分认定。学生要获得研究性学习的学分，应具备五个条件：（1）有符合要求的课题研究方案或项目设计方案；（2）有研究过程完整、详细的记录；（3）有学生的课题研究成果报告或实物作品；（4）有学生自评、互评、指导教师评价的记录和学校管理部门审核结果；（5）有学时保证，高中三年研究性学习共270学时。 高中三年内学生需要完成3-5个研究课题，获得15学分。学分认定的依据是学生用于研究性学习的时间、研究过程记录、成果以及指导教师等多方面的评价，学校核实后予以学分认定。研究性学习不符合基本规范或弄虚作假者，不予认定学分。 ——《湖北省普通高中综合实践活动实施意见》 平均18个学时/学分 2、学分管理模块—研究性学习 已结题课题 认定学分： 继续认定： 待审： 2、学分管理模块—研究性学习 问：我校在做社会实践学分认定时,有部份学生没有通过验证,那么整个小组都不能提交? 如何处理? 答：可以提交的，系统提交是以一个子课题为单位提交，没有通过校验的学生只能赋予0分。 但老师要确认这些学生是不是不做这个课题了或者是否真的要认定为0分，该课题学分认定为0分的学生也可以再开展其他的课题来认定学分。 2、学分管理模块—研究性学习 问：我校在做社会实践学分认定时,有部份学生没有通过验证,那么整个小组都不能提交? 而且我们发现那些没有通过验证的学生有大部份的我的学分中又有学分.是怎么回事?如何处理? 答：这个是可以提交的，系统提交是以一个子课题为单位提交，没有给学分的学生自动默认是0分。但老师要确认这些学生是不是不做这个课题了或者是否真的要认定为0分，该课题学分认定为0分的学生也可以再开展其他的课题来认定学分。 问：今年有学生没有读了，在小组成员里怎么删除不掉呢？该学生退学，影响小组结题了。应该怎样解决呢？ 答：离开的学生做好了学籍异动处理不会影响课题结题，但是课题一旦开题就不能修改或删除组员。老师如果确定学生离开了不做这个课题了，在认定学分的时候可以给0分。 2、学分管理模块—研究性学习 新 功 能 列 表 新增功能 3、教师工具箱 新 功 能 列 表—教师工具箱 删除工具 只能删除子题 如何删除主题： 主题没有开启 或主题下没有子题时 指导老师可直接删除主题 提交给学校审批 新 功 能 列 表—教师工具箱 删除工具 问：子课题名称都是一样的，不晓得到底要删哪一个？ 更改子课题名称 新 功 能 列 表—教师工具箱 删除工具 新 功 能 列 表 新增功能 4、学生工具箱 新 功 能 列 表 新增功能 4、学生工具箱 删除填写中的活动记录 学校工具箱 新 功 能 列 表 新增功能 5、学校查看学生参与情况一览表 新 功 能 列 表 新