必修一 富集在海水中的元素---氯(公开课)讲解.ppt

氟 F 9 ＋９ 2 7 氯 Cl 17 ＋17 2 8 7 溴 Br 35 碘 I 53 砹 At 85 ＋35 2 8 18 7 ＋53 2 8 18 18 7 ＋85 2 8 18 32 18 7 卤素的原子结构 卤素原子结构有何相似点和不同点？由此推测它们化学性质有何相似性和递变性？ 想一想 2、化学性质 最外层7个电子 易得一个电子， 核电荷数递增 电子层数递增 原子半径依次增大 得电子能力逐渐减弱 原子结构 性质 决定 具氧化性 氧化性逐渐减弱 氧化性：F2Cl2＞Br2＞I2 化学性质 卤素： 还原性：Ｉ－＞Ｂｒ－＞Ｃｌ－F- 1. 卤素与氢气的反应 2.卤素与水反应 5.卤素间的相互置换 3.卤素与碱的反应 6.卤素与AgNO3的反应 卤素单质的氧化性越强，则越易与H2反应，反应 条件越简单，生成的卤化氢越稳定。 与氯气与水反应相似，生成卤化氢和次卤酸。 但氟气除外 较活泼的卤素单质能将较不活泼的卤素单质从其 化合物中置换出来 卤素都能与Ag+反应生成沉淀，且沉淀的颜色越来 越深 3、下列关于氯水的说法中正确的是： A、新制氯水中只含有Cl2和H2O分子 B、新制氯水能杀菌消毒是因为Cl2有毒，能毒杀细菌 C、光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl2 D、氯水放置数天后酸性增强 4、下列物质能使红墨水褪色的是 A、活性炭 B、二氧化碳 C、NaCl溶液 D、酸化的NaClO溶液 （4）、与碱溶液的反应 氯气与水反应生成了盐酸和次氯酸，如果 把氯气通如NaOH溶液中，能否发生反应？ 为什么？ 思考 Cl2 + 2OH- === Cl- + ClO- + H2O 实验室制氯气时，多余的氯气用NaOH溶液吸收 关于漂白粉的制取、成分、漂白原理： 2Ca(OH)2 + 2Cl2 === CaCl2 + Ca(ClO)2 + 2H2O 漂白粉的成分 漂白粉的有效成分 CaCl2 和 Ca(ClO)2的混合物 Ca(ClO)2 将新制的氯水缓缓滴入预先滴有酚酞的 NaOH溶液中，当滴到一定量时红色完全褪去。产生这一现象的原因可能有： （1）新制氯水中的Cl2、HCl、HClO与 NaOH发生反应，使NaOH无剩余。 （2）新制氯水中HClO具有漂白性，使红色溶液褪色 H2O、H+、Cl-、OH -（极少量） （ 三分子、四离子） Cl2、H2O、HClO、 H+、Cl-、ClO- （极少量） 、OH- （极少量） 新制氯水的成分： 久置的氯水： 新制氯水的性质： A 颜色 浅黄绿色 Cl2 B 气味 刺激性气味 Cl2 C 酸性 主要由HCl来决定，与Na2CO3反应产生气体(CO2) H+ D 沉淀Ag+ 与硝酸银反应生成AgCl白色沉淀 Clˉ E 强氧 化性 氧化Fe2+、SO2等，漂白(不可逆)，杀菌， Cl2 HClO F 不稳定性 见光分解产生气体(O2) HClO 氯水只能现配现用，并盛放在棕色试剂瓶中 “果林氯气泄漏案”：1999年10月淮阴县果林乡一个体废品收购站在切割一废弃的氯气钢瓶时造成氯气泄漏，使得果林小学30 多名师生中毒。当时情况如图： 问题：若让你指挥果林小学师生疏散，你将怎样指挥以 避免这场灾难？你的依据是什么？ 泄漏点 风向 果林小学 较高堤坝 南 西 洼地 案例再现 2、富集在海水中的元素---- 氯 海洋是巨大的资源宝库 海洋中含有大量的盐类，主要为NaCl，此外还有MgCl2、MgSO4等，致使海水既咸又苦，不能直接饮用。 资料卡片 如果将海水中的盐类全部提取出来，铺在地球的陆地 上，可以使陆地平均升高 150m 阅读：P82 科学史话 氯气的发现和确认 舍勒 (1742～1786)瑞典化学家 1774年舍勒发现氯气，戴维将这种元素命名为Chlorine，这个名称来自希腊文，有“绿色”的意思。我国早年译文将其译成“绿气”，后改为氯气。 从氯气的发现到确认长达三十多年 科学发展的 道路是漫长 而曲折的 氧化剂 还原产物 还原剂 氧化产物 氯气的实验室制法 MnO2 + 4HCl (浓) == MnCl2 +2H2O +Cl2↑ 舍勒用软锰矿与浓盐酸共热得到了氯气，你能写出该反应的化学方程式吗？指出氧化剂、还原剂 、氧化产物和还原产物。 思考与交流 思考：若反应生成0.5mol水转移的电子数 为多少mol 0.5mol 1、氯气的物理性质 (1)黄绿色气体 (2)有刺激性气味、有毒 (3)密度比空气大 (4)易液化 (5)能溶于水（常温常压下，1体积水约溶解2体积的氯气