2016届二轮 阶段 综合测试 专题卷.docVIP

阶段综合测试(六)〈必修3第4～6章〉 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，试卷满分为100分。考试时间为45分钟。 第Ⅰ卷(选择题，共50分) 一、选择题(本大题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意。) 1．下列有关说法不正确的是(　　) A．调查种群密度常用的方法有标志重捕法、样方法等 B．丰富度的统计方法有记名计算法、目测估计法 C．调查土壤中小动物的丰富度，可用取样器取样进行采集、调查的方法 D．在白化病家族中，调查白化病的发病率；在人群中随机抽样，调查白化病的遗传方式 解析：调查白化病的发病率，应该在人群中随机抽样调查；调查白化病的遗传方式，可在白化病家族中根据遗传规律进行分析。 答案：D 2.下图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是(　　) A．曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高 B．依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好 C．对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大 D．种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈 解析：根据曲线a，随着种群密度的增大，存活率逐渐减少，说明种群中个体数量越少，越有利于生存，因此a代表的种群营养级较高，个体数少，但个体一般体型较大；同时也说明对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大；种群密度超过d时，曲线b代表的种群个体间种内斗争逐渐加剧，因此d点时并非最剧烈。D项中“竞争”一词也有误，竞争指的是种间关系，而本题强调种内关系。 答案：D 3．下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析不正确的是(　　) A．图(1)、(2)、(3)都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律 B．图(1)中a点和图(3)中e点的增长速率与图(2)中的c点对应 C．图(1)中b点和图(3)中f点的增长速率与图(2)中的d点对应 D．图(1)、(2)、(3)中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量 解析：图中甲、乙位于食物网的第一营养级，属于生产者，A正确；根据图b甲、乙的种群数量变化趋势，可确定甲、乙为竞争关系，且由甲、乙的种群数量变化趋势，可确定甲、乙为竞争关系，且甲在竞争中占据优势，B正确；T时间后丁大量死亡，则丙的数量会大量增加，甲的数量会锐减，C不正确；根据图b甲的种群数量变化曲线可知，甲种群为“S”型增长，限制其增长的因素包括食物、空间等生存资源的短缺和种间竞争、种内斗争等因素，D正确。 答案：C 4．下图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线。(纵横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类)其中表述正确的是(　　) A．曲线不重叠时，M与N可能存在竞争 B．b越大，生物适应环境能力越弱 C．db时，M与N种间竞争激烈 D．M、N将呈现“J”型增长 解析：从图中可知，M、N有共同的食物资源，因此两物种之间存在竞争关系，当曲线不重叠时，M与N之间也可存在竞争，竞争生存空间等。当b越大，生物M的取食范围扩大，适应环境能力越强；当db时，即M与N对共同食物资源的竞争增强；M、N两个种群数量受环境因素以及其他生物因素的影响，呈现“S”型增长。 答案：A 5．如图甲、乙分别表示某种群的数量增长曲线和种群增长速率曲线，与此相关的叙述错误的是(　　) A．甲图中c点种群增长速率对应乙图中的f点，ac段可看成“J”型增长 B．当种群增长速率对应乙图中的g点时，该种群数量将达到最大值 C．渔业捕捞时，应使捕捞后的剩余量维持在c点 D．根据“J”型增长曲线的数学模型Nt＝N0·λt，可推知种群呈“J”型增长时其增长率不能用乙图表示 解析：本题考查种群的数量变化，意在考查考生的理解、识图能力。甲图中c点种群增长最快，对应乙图中的f点，但ac段有环境阻力，不能看成“J”型增长，A项错误；乙图中g点种群增长速率为零，种群数量将不再增加，B项正确；c点时种群增长速率最大，捕捞后的剩余量维持在c点可以保证持续高产，C项正确；模型中λ表示该种群数量是一设定时间段前种群数量的倍数，故种群增长率为固定值，D项正确。 答案：A 6．(2013·孝感统考)下列有关生态系统能量流动的叙述正确的是(　　) A．生态系统的能量流动是指能量随着物质循环而循环 B．生态系统的能量流动是指生物体内的能量代谢过程 C．生态系统的能量流动是指能量的输入、传递、转化和散失 D．生态系统中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 解析：生态系统中的能量是单向流动、逐级递减的。物质循环是能量流动的载体，而能量流动是物质循环的动力，生态系统的能量流动不能随着物质循环而循环。生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。生态系统中初级消费者越多，次级消费者获得的能量也越多。 答案：C 7.右图中a→d