高中政治（人教版）必修四导学案：5.1 意识的本质.docVIP

【使用说明】 一、认真阅读教材，用红笔在课本上圈点信息，在学案上写上答案，完成自主学习。用红笔标注出疑难问题。 二、在学科组长带领下，完成合作探究部分。并标出小组内不能解决的问题，准备展示，分层达成目标。 逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质与意识的界限、把握二者之间的辩证关系的能力。 坚定辩证唯物主义的信仰。 【学习重点、难点】 1、意识是人脑的机能；2、意识的本质；3、物质决定意识。 【自主学习】 一、从意识的起源看： 1、 的产物 ① 是人类意识产生的物质基础， ② 是人类意识产生的生物学前提。 2、 的产物 二、从意识的生理基础看： 1、人脑是 ，是 器官。 2、意识活动是通过 实现的。 第一，人脑比动物脑具有结构的复杂性和组织的严密性，决定人脑具有产生意识的生理基础。 第二，人脑对外界刺激的条件反射不仅包括 ，而且可以在语言刺激下产生人所特有的 。 3、人的意识不同于动物的本能活动，意识是人特有的。 三、从意识的内容看： 1. 意识的内容来自于 ，意识在本质上是 ， 意识的形式是 ，而内容则是 。 2. 无论正确的意识还是错误的意识，都是 。 ??? 正确的意识是指人脑如实地反映了客观事物的本来面目，而错误意识则是歪曲地反映了客观事物的本来面目。二者的区别不在于是否对客观事物做出了反映，而在于对客观事物做出了不同性质的反映。 为什么物质决定意识? 从意识的起源看， ； 从意识的生理基础看， ； 从意识的内容看， ； 。 【自主探究】 1、阅读课文P35页第一个探究活动，思考：“无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系？ 2、前苏联著名生物学家巴浦洛夫曾做过的一个试验：将黑猩猩爱吃的水果摆在湖中的小船上，水果周围燃有烛火，船的旁边有一个木排，上面有贮水缸。同时训练黑猩猩学会拧开水笼头，拿杯子盛水去灭火。当把黑猩猩放到船上后，它发现附近水面的木排上有带龙头的贮水缸，但水缸与它所在之处相隔一段较宽的水面。只见黑猩猩用自己身边的短竹杆接成长杆，将长杆从自己这头搭到木排上，然后从长杆爬过去，打开贮水缸的水龙头，盛了一杯水再返回原地用这杯水灭了火，并吃到了美味的水果。 问题：黑猩猩舍近求远取水灭火说明了什么哲学道理？ 例题：“人只有生活在一定的社会环境中，客观事物通过人的实践活动作用于人脑，人脑才能有对客观事物的反映，形成意识。”这段话说明（　） A.意识是对客观事物正确的反映 B.世界的真正统一性在于它的物质性 C.意识是社会实践的产物 D.只有来自于实践的意识，才是正确的意识 3、一些动物见到食物就会分泌唾液。对于人来说，“望梅”可能“止渴”，“谈虎”可能“色变”。 思考：对动物说“梅”，能不能使动物“止渴”？对动物谈“虎“，能不能使动物“色变”？ 例题1：下列对意识和人脑关系的认识，正确的一项是（　） A.没有人脑就不能产生意识，因此意