湖南省长沙市宁乡县2015年11月高三模拟考试语文总汇.docVIP

湖南省长沙市宁乡县2015年11月高三模拟考试语文试题 本次考试是全县第一次按照新课标全国卷题型命题，从答题情况来看，全县的应届生平均分为97.1，说明学生适应性还可以，下面以四中学生为样本，逐题作点简单分析。 四中平均分为97.84，成绩不是很理想，各题得分情况如下： 现代文小阅读三道选择题，第1题没有难度，答错的微乎其微，第2题错误率为百分之十八,第3题 错误率高些，达到百分之四十，从得分情况分析，如果考与原文内容的简单对照学生都做得好，而考查对原文内容的理解就容易失分，这是思维能力的问题，提高非一朝一夕之功。 文言文三道选择题得分情况整体较好，第4题断句题错误率只有百分之十五，这道题有上下文的语境参照，理清文句中涉及到的3个人物的关系应该是能够选对的。第5题是古代文化常识题，这次考得比较简单，没有偏难怪，得分率高是情理之中。比较而言，在文言文三道选择题中，以第6题错得厉害些，这是考对文章内容的理解的，后面第7题文言文翻译得分也不理想，这都说明学生的文言文阅读水平整体偏低，无论是对单个句子的细致理解还是对全文的整体理解，都存在问题，这需要我们多加强文言文阅读，以往的文言文教学对虚词纠缠太多，让学生对文言文存在严重畏惧心理，这需要老师们紧跟全国卷的命题意向，把文言文教学抓实抓出成效。 全国卷的诗歌鉴赏题分值很重，比原来湖南卷是翻倍了，诗歌鉴赏一直是高中语文训练的难点，一些老师觉得训练多实效低，以前分值不高，老师们可能重视不够，现在分值达到11分，不敢不重视了，这次的诗歌选文好，题目也出得很好，重点考查了诗歌内容与情感，得分情况还不错，平均分达到8.8分，失分的有这样一些情况，一是不细致读诗歌，看到诗句中有“渺然”“薄暮”类词语，就武断地说作者写了愁，甚至说诗人被贬，其实这首诗的情感恰恰是喜，是观美景心欢喜，至于诗人被贬更是离奇的臆断，说明我们有些同学文本意识不强，做题容易掉入范式陷阱，随便就是诗人被贬呀，这种马虎的态度要坚决扭转才行，这题失分也有阅卷者不细致的原因，有的填空题明明答对了也没有给分。 默写是个挑战，同学们习惯了以前湖南卷的纯识记的考查方式，现在对情景式默写明显不习惯，这次的默写涉及到的三篇文章学生都能够背诵，初中篇目里的《春望》两空出得最简单，得分也很好，但前面高中两篇的题目就有点小难度，考《赤壁赋》用比喻的的修辞手法，感叹个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子，有同学把“寄蜉蝣于天地”错成了“哀吾生之须臾”，这是没有整体把握题目给的全部提示。考《琵琶行》说诗歌善于运用生动的比喻描绘音乐形象，如写大小弦交错演奏，浊重与清脆之声错杂混响，就是这样描述的：错的都是简单看了提示语中的“大小弦”就填“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”。没有注意看提示语中的“错杂”。这次默写对学生是一个提醒，对64篇古诗文尤其是高中的14篇要注重理解，根据以往全国卷命题情况看，考初中的篇目相对容易，且分值小，只有2分，而初中有50篇，相反，高中虽然只有14篇，但分值大，试题难度也高些，所有应该要把重点放在高中14篇的巩固理解上，可以组织学生围绕14篇必背古诗文分组出默写题，也可以在作文中引导学生引用古诗文名句，总之，这个14篇古诗文无论怎么重视都不为过。 我这次阅卷是看的选考题，从这次阅卷来看，选实用类文本的多些，其实这次考的小说阅读难度也不高，这道大题共25分，这次考试无论是选择题还是简答题都不是很难，尤其是简答题，很多同学都能够答到点子上，出错的都是一些低级错误，如把“铺垫”写成“辅垫”，这种错误年年阅卷年年有，说明有些同学错到了骨子里。除了纠正低级错误，我们要引导学生把握“明暗两条线索处理的好处”和“第一段（或者最后一段）有何作用”这类题的常规答题模式，当然，一定要给学生强调模式不能放之四海而皆准，尤其是不要只是泛泛而论写一些术语简单了事，要结合文本内容具体分析，这一点在诗歌鉴赏时也一样要注意。 第二卷的表达题，成语的辨析这次得分率相当高，整套试题就是第1小题和这个第13小题基本上没有人错，大家都能够从“习以为常”与“ 熟视无睹”入手推出“习焉不察”，这道题的复习备考建议化整为零，每天比较一两组易混淆的成语，可以在课余或者课前两分钟搞。病句题难度也不大，错误率在百分之十二的样子，病句判断可以从一些规律性的东西入手，如长句的动宾搭配是否恰当或者是否缺少宾语中心词，介宾短语作前置状语时是否有主语，语句是否合逻辑，熟记一些常见的赘余短语和杂糅类型，这些都能够帮助同学们提高解题速度。第15题错误率与病句题差不多，这道题很多同学错选了D项，没有注意句式的一致性。第16题应该是这次考试得分率最低的一道题了，这种补写语段中空缺句子其实也是有方法的，我总结成这样几句话： 分析材料内容，划分文本层次。 瞻前顾后细思量，左右逢源巧用心。