江西省上高县第二中学2015-2016学年高一物理上学期第三次(12月)月考总汇.doc

2018届高一年级第三次月考物理试卷 一、选择题（每小题4分，共40分，1-6题为单选，7-10题为多选） 1．质点沿直线运动，t=0,t=1s，t=3s，t=5s各时刻的位置分别在O、A、B、C点，则（ ） A．第1秒末到第3球末的位移是4m B．第1秒末到第5秒末时间内的位移是10m C．第3秒末到第5秒末时间内的平均速度为7m/s D．前5秒内的位移是3m 2．A、B两个物体在水平面上沿同一直线运动，它们的v-t图象如图所示．在t=0时刻，B在A的前面，两物体相距m，则A物体追上B物体所用时间是（　　） As B．6.25s C．8s D．9s 3．如图，质量的两物体A、B叠放在一起放在倾角为的光滑斜面上，现让它们由静止开始释放，在沿斜面下滑过程中，物体B的受力图是（ ） 4．如图所示，A、B两物块叠放在一起，水平面粗糙，且沿水平面向右方向动摩擦因数某同学在学习了动力学知识后，绘出了一个沿直线运动的物体，其加速度a．速度v．位移s随时间变化的图象如图所示，若该物体在t=0时刻，初速度均为零，则A、B、C、D四个选项中表示该物体沿单一方向运动的图象是（? ??） 6．如图所示，三个共点力在同一平面内，互成120°，且F1=90N，F2=60N，[来源:学科网Z-X-X-K]F3=30N，则三个力的合力大小和方向是（ ） A．30N，沿F1、F2的角平分线方向 B．60N，沿F1、F3的角平分线方向 C．30N，在F1、F3之 间与F1的夹角为30° D．30N，在F1、F2之间与F1的夹角为30° 7．下列对物体运动的描述中，可能出现的情况是（　　） A．物体运动的速度为零，加速度不为零 B．两物体比较，一个物体的速度变化量大，物体所受到的 合外力一定更大。 C．物体具有向东的加速度，而速度却向西 D．物体受到的合外力逐渐减小，而物体的运动速度却逐渐增大 8．1960年第11届国际计量大会制定了一种国际通用的包括一切计量领域的单位制，叫做国际单位制，国际单位制正确的是 为质量，为速度，L、为长度）（ ），则B的单位是 D．如果是正确的，则比例常数G的单位为： 9．某大学一学工科的女同学（工科女）与一学文科的男同学（文科男）玩“拔河”的游戏，游戏的道具是一条两端粗细不均匀，但为同质的长木凳，两人伸平手掌，托起长凳的一端保持木凳水平，然后各自缓慢向两侧拖拉，谁先滑动使木凳掉下为输的一方，另一[来源:学科网Z-X-X-K]个为赢，设两人的手掌与木凳摩擦因数相同，男同学发扬伸士风度，让女同学选边，女同学想了想，选了较粗的一端，游戏按规则开始，在“拔河”过程中，下列说法正确的是（　　） A．木凳受到女同学施加的摩擦力比男同学施加的摩擦力大 B．木凳两端受到的摩擦力大小相等 C．从受力情况分析，男同学会赢，因为男同学的施加的摩擦力更大 D．从受力情况分析，女同学会赢，因为女同学一端的最大静摩擦力比男同学一端更大。 10．如图所示，甲、乙两个图中M、m均相等，甲图中m与M接触面粗糙，乙图中m与M接触面光滑，M与水平地面的摩擦因数均为，细线AB、CD均与斜面平行，B端栓在斜面体上的立柱上，D端栓在天花板上，系统处于静止状态，这时甲、乙图中M受到地面的力分别为、。若将AB、CD同时剪断，m都加速下滑，在m下滑过程中，M仍保持静止，这时甲、乙图中M受到地面的摩擦力分别为、，则（ ） A．=0，=0 B．=0，=[来源:学.科.网Z.X.X.K] C．=0，=0 D． ， = 二、实验题（分）（1）同学们利用如所示方法估测反应时间。 首先，甲同学捏住直尺上端，使直尺保持竖直状态，直尺零刻度线位于乙同学的两指之间。当乙看见甲放开直尺时，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度读数为，则乙同学的反应时间为 （重力加速度为）。 基于上述原理，某同学用直尺制作测量反应时间的工具，若测量范围为0～0.s，则所用直尺的长度至少为 cm（取10m/s2）；若以相等时间间隔在该直尺的另一面标记出表示反应时间的刻度线，则每个时间间隔在直尺上对应的长度是 （分）某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则。 实验步骤： ①将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上，使其轴线沿竖直方向。 ②如图甲所示，将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上，另一端用圆珠笔尖竖直向下拉，直到弹簧秤示数为某一设定值时，将橡皮筋两端的位置标记为O1、O2，记录弹簧秤的示数为F，测量并记录O1、O2间的距离（即橡皮筋的长度）。每次将弹簧秤示数改变0.50N，测出所对应的，部分数据如下表所示： F（N） 0 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 (cm) 0 10.