崔晓娟的研修计划.docVIP

个人研修计划 姓名 崔晓娟 性别 女 年龄 34 学历 本科 职称 小学高级 教龄 15 职务 所任学科 小学语文 我的校本研修任务 通过测评，清楚的认识到自己在信息技术方面知识的薄弱，在学习中也深刻体会到合理运用多媒体对优化课堂教学，提高教学效果的作用，提高自己运用信息技术的能力是当务之急。在本次研修活动中，我认真听课，有不懂的及时请教有经验的老师，努力做到不折不扣地完成各种研修学习任务，认真学习，不断进步。 我的校本研修目标 信息时代，传统的教学模式正渐渐改变，探索和运用信息技术能改变学生学习方式，优化教学方法和教学课堂。通过测评，我清楚地意识到自己应用信息技术的能力实在不适应新形势发展，对于应用信息技术优化课堂和应用信息技术转变学生 HYPERLINK /xuexi/ \t _blank 学习方式等方面的专业知识内容非常欠缺。期望通过本次培训，能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两方面得到显著的提高。 　　1、更新观念，提高对开展信息技术教育的认识。明白现代化教育改革的趋势、现代教育与现代信息技术的关系、从全新的视角出发，挣脱传统教学的羁绊，提高自己教育信息化观念。了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。 　　2、加强培训、学习，提高教育信息化水平。能依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，进行有效的课堂设计，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。利用现代信息技术手段，通过信息技术与学科课程的有效整合来实现一种理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式。 　　3、尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改进措施。 　 4、强化实践，提高运用信息技术的能力。教育信息化的实现、运用，不是一蹴而就的工作。督促自己利用教师网络研修社区，积极参与学习活动，养成网络学习的习惯，在不断学习、实践、回顾、反思中，促进自身专业成长。 我的校本研修计划 阶段 日期 角色 任务 第一阶段 2015年9月 学员 完成第一阶段的研修任务： 完善个人空间，学习综合课程。 2．完成拓展学习。 第二阶段 2015年9月 ——11 月 学员 完成第二阶段的研修任务： 完成前测。 开始第二阶段的学习和活动。 3．进行校本研修计划制定。 4. 完成一份应用信息技术优化课堂教学的教学设计。 5. 网上进行拓展学习。 第三阶段 2015年11月 学员 完成第三阶段的研修任务： 1.撰写简报总结； 2.提交实践作业，进行反思成长。 第四阶段 2015年12月 学员 完成第四阶段的研修任务： 1.参与发展性测评； 2.完成考核任务，总结学习成效。 备注 1．认真完成培训期间各项任务及作业，认真聆听专家们视频讲座，提高自己业务水平。 2．多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思。 3. 掌握教学中常用软件的操作流程和方法，并把理论运用于实践，提升自己的信息技术应用能力水平。 研修活动地开展，让我进一步地感受到信息技术在小学语文课堂中运用地重要性和必要性。一个新时期的语文老师需要的是与时俱进，需要的是不断更新自己的教育教学理念，这个培训恰好做到了这点，有种久旱逢甘露的感觉，真心觉得实在好用！赞一个！