三拍子听赏课.docVIP

2015－2016学年度第二学期 音乐 课程电子教案 授课课题：音乐 授课教师：杨婷茹 授课班级 ?15春学前教育 授课日期 2015年9 月 18 日 授课类型 新授课? 学 时 数 1学时 教学目标 知识目标：通过听赏和学习歌曲《雪绒花》，掌握三拍子的指挥图示及强弱规律。 能力目标：学唱《雪绒花》，能以优美、深情、自信的歌声熟练的演唱《雪绒花》。 情感目标：在聆听体验《雪绒花》的过程中，感受歌曲所表达的对雪绒花的赞美和对祖国深切的眷恋和热爱之情。 教学内容 教材必选内容 教学方法 ?讲授法、讨论法 学习方法 练习法 教学过程设计 备注（时间分配、个性修改等） 教学步骤 及 主要内容 一、导入（多媒体播放一段视频） 师问：视频中播放的这首作品大家熟悉吗？是什么歌曲？ 学生讨论回答（哆来咪） 师总结：这首我们非常熟悉的作品《哆来咪》是出自一部著名的美国电影《音乐之声》 。 多媒体播放《音乐之声》的海报，简介《音乐之声》这部影片。 师：刚刚我们欣赏了《音乐之声》中的《哆来咪》，接下来我将带领同学们着重学习《音乐之声》这部影片中另一支非常著名的插曲。 二、新课 1、多媒体出示雪绒花的图片 师：请看大屏幕，你们认识这朵花吗？ 学生讨论认知（多媒体播放雪绒花的相关知识） 师总结：在奥地利，野生的雪绒花生长在条件艰苦的山上，常人难以见其美丽的容颜。所以，见过这种野生雪绒花的都是英雄，雪绒花以它顽强独立的性格和坚忍不拔的毅力，被赋予勇敢的象征，成为奥地利的国花。 2、聆听欣赏 多媒体播放歌曲《雪绒花》，聆听并思考： ① 初次聆听，感受作品的音乐情绪如何？ 学生讨论回答（优美、舒缓、轻柔） ② 朗诵歌词，为歌曲分段，感受歌曲表达的思想感情。 （通过对雪绒花的赞美，抒发对祖国的祝福之情） ③ 再次聆听，体会作品的节奏特点（3/4拍） 师：不同的拍子有不同的强弱规律。师生共同回忆复习四拍子的强弱规律（多媒体出示三拍子的指挥图示及强弱规律） ④ 观看一段三拍子音乐视频，通过让学生列举，老师哼唱的方式，让学生进一步感受三拍子动荡摇曳的节奏特点。 ⑤ 总结作品《雪绒花》 3、学唱歌曲 ①聆听，请同学们跟着旋律小声的哼唱。 ②再次聆听，请同学们试用“LA”演唱歌曲的第一段，并加入歌词演唱歌曲的第二段 。 ③ 双手拍击三拍子的强弱规律，跟着旋律大声演唱 ④跟着老师一起，用三拍子的肢体表现进行清唱。 ⑤分组进行演唱。 ⑥跟着伴奏，大声并有感情的合唱。 三、拓展与练习 1、看谱例朗诵英文版《雪绒花》歌词，解决歌曲中出现的生词。 ? 2、观看英文版《雪绒花》视频，进一步感受作品在影片中带给我们的试听效果及轮唱的演唱形式。 3、有感情的演唱英文版雪绒花。 4、观看《孤独的牧羊人》视频片段，在音乐声中结束本堂课。  ? ? ? 课堂练习 ?教师弹奏，学生演唱 。 ? ? ? 其他 ? ? 小结与作业 ? 课堂小结 ?本方案的设计，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。 ? ? ? 本课作业 ? ? ? ? 本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想） ? ? ??在教学过程中，学生对音乐基础知识，会出现一定的难度而略感乏味，但作为一节音乐课，教师有责任和义务进行必要的讲解，如此，才能不断培养学生音乐素养的提升能力。 ? ? ?