影响孩子一生的十大学习“恶习”讲座讲解.ppt

三国演义之徐庶回马荐诸葛 这段视频中 提到诸葛亮他是一个抬头能知天文，低头能察地理，见面能识人心，是天下第一才人，这就说明了人才的重要性，那么成为社会有用之才，我们就必须克服以下学习恶习。 影响孩子一生的十大学习“恶习” 习惯介绍 习惯是经过反复练习而形成的较稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。 一、学习无计划 学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推屁股。 凡事预则利，不预则废，所有的孩子们应该有很强的计划性，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。 二、学习不定时 学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么也干不了。 知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。 三、学习不定量 每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠账，该做完的作业他欠账，该复习的东西他还欠账。 想要较好地掌握知识，必须要靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。 四、学习马马虎虎 上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草，错误率高，考试时草稿纸上明明做对了，可就是抄在试卷上却抄错了，这往往是最冤枉的（所以一定要细心细心再细心）。 马虎在孩子中间似乎变成了一种通病，如果不注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。 五、学习时一心二用 上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边唱歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬。 专心致志是学习必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪。 六、不懂的东西也不问 过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的也从来不问；心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂。似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。 学习本身就是一个不断提高自己，不断完善自己知识的过程，圣人都说“三人行，则必有我师”，况且还在求学中的学生。孩子们不仅仅要不耻下问，而且还要不羞与下问。 七、有错也不改 作业本发到手里，虽然上面有许多老师订正，可很少往心里去；测验题和考试卷基本都只是看看分数便扔到一边去，从不认真分析原因、检查和修改错误。学习是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。一门课程，你知道的漏洞越少，说明你学的越好，考试成绩也会越高，那些考试时出错的地方往往是你知识漏洞最大的地方。最好的办法就是可以整理一个“错题集”，每次考试测验后将做错的地方整理下来，这些就是知识的漏洞。整理后要经常看，时间久了漏洞也就补上了。 八、课前不预习 即使老师有要求，也很少预习第二天要学习的内容，上课只带了一双耳朵，连最简单的东西都要老师来告诉他。 预习历来是教师对学生学习的一个重要要求，孩子在上课前没有预习，听课时会对老师所讲的内容的理解大打折扣。 九、上课时注意力不集中 课堂上思想上开小差、易分神、小动作多、坐不住、爱说话，快到下课时就更听不进去了，心思早已在课后的娱乐中了。 课堂45分钟对于孩子来说非常重要，老师是学习上的指路人，如果课堂学习的重点、难点搞不明白，课后花几倍时间都不一定能补上。 十、不复习就做作业 做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和所理解所学的内容，作业拿过来就做，做完了万事大吉， 作业是每个学生必须独立完成的任务，它的目的是要让学生正确地理解、熟练的记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。如果孩子不求甚解地完成作业，根本不起作用。 历史转折中的邓小平 这段视频说明了国家有国家的灵魂，人生有人生的灵魂，灵魂就是我们的目标，三年初中计划，三年高中计划，辛苦6年受益一身，说明了我们应该有很强的计划性，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。这样跟着计划一步一个脚印走过去，我们是会很快拿到我们理想的成绩的。最后祝孩子们健康成长！学业有成！ * * 主讲人：李烨爸爸 2014年10月28日 *