语文第五册教学计划(2).docVIP

四美塘小学 三 年级 语文 学科教学计划 学期 目标 1识字和写字： ? ①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会235个生字，会认218个生字，16个多音字。②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。 2阅读： ①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 ④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。⑤在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。⑥学习略读、粗知文章大意。⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 ?3习作： ①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 单元 教学内容 主要知识 学情分析 主要措施 课时 安排 时间 备注 第一单元 儿童诗《信》叙述了一个孩子在刚刚学会写信时的激动心情，“爱”的美好情感流淌在诗的字里行间；童话故事《泉水》读起来像一首诗，叮咚流着的泉水，让我们仿佛看到一个本性纯美的孩子在健康成长；记叙文《这条小鱼在乎》中的小主人翁用自己富有爱心的行为震撼着几乎每个读过故事的人。 古诗《所见》作者成功捕捉到了儿童瞬间的神态变化，刻画出了一个活泼可爱的牧童形象。 “语文乐园”基础部分安排了三类练习：一类是积累近义词、各种量词；第二类是积累古今名言；第三类自主阅读短文。“探究与发现”中让学生在简单的语文综合实践活动，研究“水的作用”。口语交际围绕话题，让学生联系生活实际学会大胆、清楚地向老师表示祝贺。 1、学会26个字，会认22个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落或课文，积累语言。 3、能联系上下文、结合生活实际体会文中关键词句的含义，理解课文内容，让孩子们感受到爱是人世间最美好的感情，从而激发他们在生活中处处播撒爱和爱心。 4、能借助注释初步理解古诗大意，在诵读中体验情感。 5、感悟用诗化、充满童趣的语言表达美好情感的方法。 本单元围绕“爱和爱心”这个话题，安排了三篇课文。文体分别为儿童诗、童话故事、记叙文。 三篇课文的阅读让孩子们领略到爱是人间最美好的感情。 “习作”是小学阶段的第一次作文，重在激发写作兴趣，将暑假里发生的事写清楚、写明白。 1、合作学习，能准确辨析近义词；诵读短语，想象短语描述的画面，学习准确的运用量词。 2、能准确诵读古今名言，并能美观、行款整齐地描红。 3、能自主阅读书信，了解作者克服紧张完成演讲的经过，体会到克服害羞，增强信心，才能战胜学习中的各种困难。在自主发现中知道书信的格式。 4、能结合句子，体会水对动植物生存的意义，并能结合生活实际，自主发现水的各种作用，从而认识水与我们生活的密切关系，感受到节约用水的重要性。 5、能围绕话题，联系生活实际大胆、清楚、准确地表达对老师节日的美好祝愿。 6、以“暑假里的事”为题作文，将自己暑假中的生活自主写下来，敢于把心里的想法写清楚、写明白。 12课时 一、二、三周 第二单元 文体分别为日记、记叙文。《日记一则》讲述小作者得到一本好书，欣赏一首好诗后的喜悦；细读《煮书》自会明白，书是人类的朋友，教师是学生的朋友；《红马的故事》让人充分感受到师生间的和谐、快乐。 古诗《鹿柴》在王维“诗中有画，画中有诗”的创作风格中展现了夕阳西下的空山深林幽静的景色。 “语文乐园”基础部分安排了三类练习：一类是辨别与姓氏有关的多音字；第二类是积累成语、名言警句；第三类自主阅读短文。“探究与发现”中让学生积累运用课文中出现的成语。口语交际围绕话题，让学生联系生活实际学会大胆、清楚、准确地表达自己的想法。 1、学会30个字，会认32个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、能联系上下文理解词语，理解课文内容，体会“好读书、读好书、读书好”的乐趣，了解读书的方法，养成良好的读书、学习习惯。 4、借助注释初步理解古诗大意，在诵读中体验情感。 5、积累运用课文中出现的成语。 6、学习冒号的用法。 本单元围绕“学习·生活”这个话题，安排了三篇课文。三篇文章的阅读让孩