微笑走过花季讲解.ppt

活动目标 1、知识目标：让学生了解异性交往的好处， 同时掌握正常异性交往的方法。 2、情感目标：通过活动，帮助学生树立健康的 异性交往观，端正对异性交往态度。 3、能力目标：通过讨论，提高异性交往的能力， 能做到与异性友好地相处。 重难点 通过事例分析，树立健康的异性交往观， 提高学生异性交往的能力。 适合人群：七年级学生 暖身游戏 请同学们全体起立，然后请每个人面向你的同桌，首先请面带微笑握个手，互相问个好，如：你今天心情如何？等类似的话题。 然后可以的话，请互相拥抱一下，为对方捶捶肩 。。。。。。。 小刚的烦恼 小刚问：“我曾听人说，在学校‘一谈朋友，哪怕学习基础再好，再聪明，学习都完蛋，考不上重点了。’为此我从不与女生交往，但我的学习成绩却还是在下降，尽管我不与女生交往，可是我看到班里其他女生与男生有说有笑的，感到很羡慕，而且我常会控制不住地想：‘如果有女同学追求我怎么办？’在我的内心，我真的不知道，究竟能不能和异性交往，您能告诉我吗？……” 异性同学该不该交往？ 可以交往 拒绝交往 青春期交往的好处 1、智力方面。男女在智力方面是有差异的，如果经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，提高自己的智力活动水平和学习效率。 2、在情感方面。在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。 女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心虚与同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗犷、热烈而有力可以消除女生的愁苦与疑惑。 3、在个性方面。在同性交往之中，我们的心理是比较狭隘的。远不如既和同性 又和异性多项的人际交往更能丰富我们的个性，多项的人际交往可以是差异较大的个性相互渗透；个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。 4、有利于活动中互相激励 “异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应尤以青少年为甚。所谓“异性效应”，其表现是，有两性共同参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。有如俗话说的好：“男女搭配，干活不累！” 教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打，男生甲打了女生甲的头，女生甲大骂：“讨厌、混蛋”。男生甲回骂：“找死啊你！”男生乙拉拉男生甲：“算了，算了，别跟女人一般见识。” 讨论：这三位同学的言行对吗？ 为什么？ NO.1、交往双方一定要相互尊重，自尊自爱，言谈举止要做到庄重文雅。做到“六不”：不过分随便，也不过分冷淡；不过分拘谨，也不过分亲昵；不卖弄自己，也不过分严肃。 班长A（男生）因班级的工作活动找学习委员B（女生）商量，为了保密和给同学一个惊喜，他们把商量工作的地点选在校园后的小树林里，不料恰巧给班级里一个女生看到了。两人回到教室后，发现同学们议论纷纷，面对这样的情景，两人不知如何是好。 讨论： A、为什么案例里的这两个人会如此地尴尬？ B、如何避免此类尴尬的发生？