易经与中国传统文化第一讲.pptVIP

《周易》與中國傳統文化 通識教育中心 吳曉蔓 wuxiaoman@ 020課程公共郵箱 gdutyjwh@ 密碼：123456 課程性質 通識教育課程：人文精神系列 1941年 清華大學校長梅貽琦：通識為本，專識為末。 課程性質 專識教育 *培養專門人才的教育（專業教育） *基於社會的需求、職業分工的需要 *潛臺詞：生存、競爭、壓力 通識教育 *注重理智的培養和情感的陶冶（通才教育、博雅教育） *出於個體全面和均衡發展的内在需要 *潛臺詞：感悟人生、和平寧靜、輕鬆愉悅 課程性質 詩意地棲居 課程目的 了解《周易》的性質、組織結構與基本内容 了解《周易》在中國傳統文化中的地位及影響 從《周易》中探尋中國傳統文化的根源所在，以增進對於傳統文化的了解和認同 主要内容 第一講：《周易》導論 第二講：《周易》與占筮 第三講：《周易》與古代文化藝術 第四講：《周易》與古代歷史 主要内容 第五講：《周易》與古代哲學 第六講：《周易》與古代宗教 第七講：《周易》與古代科技 第八講：《周易》與中醫 考核方式 *平時成績：30% 考勤：10% 隨堂測驗或作業（一次）：20% *期末論文：70% 論文要求 3000字以内 以A4紙5號字雙面打印 格式比照學位論文要求 引文標明出處及參考文獻 不要求列出關鍵詞及摘要 考試序列號位于論文封面右上角 不得使用訂書釘 可用膠水在左上角粘貼裝訂 第一講《周易》導論 群經之首 《周易》：占筮用書 哲學名著 占卜 工具：龜甲、牛羊肩胛骨 占卜的紀錄：甲骨卜辭 占筮 工具：蓍草 占筮的紀錄：《周易》 《易》的命名 飛鳥的形象 蜥蜴的形象 象徵宇宙萬物的千變萬化 《易》的命名 由“日”、“月”兩字組成 日為陽，月為陰，象徵宇宙的陰陽二元論 《易》的命名 東漢 鄭玄：變易、簡易、不易 變易：自然界和人類社會的萬事萬物都在不停變化 不易：變化不息的宇宙有一定的法則 簡易：宇宙變化的一定法則，人們很容易認識，遵循它來規範行動 《周易》的結構 符號：陽爻 陰爻 《易經》 八卦 六十四卦 文字：卦辭 爻辭 《周易》 《易傳》：《十翼》 爻 陽爻 ─ 代表：陽剛、男性、 主動、積極 陰爻 -- 代表：陰柔、女性、 被動、消極 卦 爻三疊而成卦 23＝8 八卦 八卦的象徵意義 八卦圖 象徵：八卦和所代表事物的變化循環 六十四卦 八卦上下相重，成六十四卦 82＝64 《周易》上經：三十卦 《周易》下經：三十四卦 六十四卦 卦辭 卦辭：以文字定全卦的意義 乾卦卦辭：元亨利貞。 （大吉，占此卦舉事有利。） 屯卦卦辭：元亨利貞；勿用有攸往，利建侯。 （大吉，占此卦舉事有利；不利於出門，利於建國封侯。） 爻辭 爻辭：解釋每爻意義的文字 六十四卦每卦六爻，乾卦、坤卦各多一爻，共三百八十六爻 6×64＝384 384＋2＝386 泰卦 （乾下坤上）泰第十一：小往大來，吉、亨。（損失小得益大，吉利，亨通。） 初九：拔茅茹以其匯，徵吉。（拔茅草連杆帶根一起拔出來，出行吉利。） 九二：包荒，用馮河，不暇遺。朋亡，得尚乎中行。（身上綁着空匏瓜涉河，不至於墜水。丟失了錢財，半路上卻有人幫助。） 泰卦 九三：無平不陂，無往不復。艱貞，無咎。勿恤其孚，於食有福。（沒有一直平坦不傾斜的，沒有永遠向前不復返的。問的事艱難，沒有災禍。別擔憂受罰，倒有酒可吃。） 六四：翩翩，不富以其鄰，不戒以孚。（翩翩，不富裕因爲鄰居竊取，不加警惕戒備還會吃虧。） 泰卦 六五：帝乙歸妹，以祉，元吉。（帝乙出嫁小女兒，有福，大吉。） 上六：城復於隍，勿用師。自邑告命，貞吝。（城牆倒塌在城壕裏，不利於出兵。從城邑告命於上，問事不利。） 否卦 （坤下乾上）否第十二：否之匪人，不利君子貞。大往小來。（閉塞黑暗由於用人不肖，問事君子不利。損失大得益少。） 初六：拔茅茹以其匯，徵吉、亨。（拔茅草連杆帶根一起拔出來，出行吉利，亨通。） 否卦 六二：包承，小人吉，大人否。亨。（包着熟肉，小人吉利，大人倒霉。亨通。） 六三：包羞。（享受祭肉。） 九四：有命，無咎，疇離祉。（王有錫命，無有災禍，福壽齊至。） 否卦 九五：休否，大人吉。其亡其亡，繫於苞桑。（安不忘危，大人就會吉利。時時刻刻懼怕危亡，就像桑樹一樣根深茂盛。） 上九：傾否。先否後喜。（暗塞不通之時不長了。先閉塞後喜慶。） 卦爻辭的分類