平方根第2课时1.docVIP

3.1平方根 第2课时 学习目标: 1、通过操作，拼出面积为8的正方形，抽象出无理数的概念。(重、 难点) 2、会用科学计算器求平方根及其近似值。(重点) 导学流程: 一、自主学习:(教材第108-109页) 1、既不是 ,也不是 的小数叫作无限不循环小数。我们把无限不循环小数叫作 。到目前为止，我们接触的无理数的形式有三类：①如0.3030030003…；②开不尽的方根；③圆周率π。 二、小组交流,合作探究 1、用计算器计算下列各式的值。 ① ② ③ ④ 导学分析: ⑴、要用计算器求(≥0)的值,依次按键:,,=。它就会显示最后的结果。 2、在实数,,2∏,,-2.126,,-1中,有理数是 ,无理数是 。 导学分析： 1、判断有理数与无理数的最有效的方法，从它们的概念入手，例如怎么来判断，首先把它化成小数为0.3,显然它是无限循环小数,所以它是有理数; 三、全班交流,学习例题(教材107页) 四、达标检测 1、下列四个数中，不是无理数的是（ ） A、 B、4∏ C、（）2 D、- 2、用计算器求2014的算术平方根，下列四个键中，必须按的键是 （ ） A、sin B、cos C、 D、x2 3、有理数加上无理数的和是（ ） A、有理数 B、无理数 C、有限小数 D、无限循环小数 4、在实数：3.14159，，1.010010001…，4.21，∏，中，无理数有（ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 5、若2m-4与3m-1是同一个数的平方根，求m的值。 五、作业: 1、复习题3 A组 第3、4题。（教材第125页） 2、预习教材第112-113页，并完成3.2立方根 第1课时导学案。