人教版小学四年级语文上册导学案8.docVIP

人教版小学四年级语文上册导学案 班 级 执教老师 执教时间 设计老师 审核人 学习内容 6、爬山虎的脚（第一课时） 学习 目标 学会本课11个生字，正确读写由生字组成的词。会认5个生字。 朗读课文，背诵课文。 了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序。 学习作者细心观察的方法，培养留心观察周围事物的意识。 学习重点 通过自读和语言文字的训练，了解爬山虎脚的特点。 学习难点 老师引导和总结，帮助学生学习作者抓住爬山虎的特点，把一个意思写清楚的方法。 学 习 过 程 学 习 过 程 学 案 预习 反馈 1、读课文，检查朗读水平。 2、谜语：（１）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。（ ）（２）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。（ ） 同学们知道了，葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的植物。爬山虎呢，也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢？（出示挂图，引导学生初步观察，引入课文学习。） 爬山虎：一种攀援在墙壁上的供观赏的植物，也叫巴山虎、地锦、常青藤。属葡萄科。高攀的落叶藤本植物，卷须前端有吸盘。夏季开花，花蕊小，黄绿色。产于我国各地，日本也有。根和茎可入药。 合作学习探究新知 自学讨论 给下列生字注音： 均 匀 茎 柄 蛟 2、查字典，结合上下文，理解词语的意思。 均匀_____________________________________________ 蜗牛_____________________________________________ 触角_____________________________________________ 蛟龙_____________________________________________ 读课文，理清课文大意。 课文先写了爬山虎的叶子，然后重点写了爬山虎的脚的形状和特点以及怎样用脚来爬墙的。第一部分（第1-2自然段）：写爬山 虎 _____ 。 第二部分（第3-4自然段）：写爬山虎是如何 _________ ____________ 。 第三部分（第5自然段）：写 和 __________的关系： 。 交 流 展 示 学习第一部分： 全班齐读，思考：这两句话从哪些方面介绍了爬山虎？ 填空： 爬山虎的特殊生长环境是 。 爬山虎是 生长。 过关检测 一、看拼音写词语 二、组词 空 （???? ） （???? ）铺 （???? ） （???? ）曲 （???? ） （???? ） 学生自 我评价 课后反思 人教版小学四年级语文上册导学案 班 级 执教老师 执教时间 设计老师 审核人 学习内容 6、爬山虎的脚（第二课时） 学习 目标 朗读课文，了解爬山虎的特点。 背诵课文。 学习作者细心观察的方法，培养留心观察周围事物的意识。 学习重点 了解爬山虎脚的特点。 学习难点 教师引导和总结，帮助学生学习作者抓住爬山虎的特点，把一个意思写清楚的方法。 学 习 过 程 学 习 过 程 学 案 预习 反馈 课文先写了爬山虎的_____，然后重点写了爬山虎的___的_____和______以及怎样用脚来爬墙。 2、听写本课生字 _______________________________________________ 合作学习探究新知 探究质疑 了解爬山虎叶子的特点 轻声读第2自然段，理解“刚长出来的”和“长大了的”叶子各有什么特点。 填空： 刚长出来的叶子的特点： 、 。 长大了的叶子的特点： 、 、 。 朗读指导：读出美感来。 了解爬山虎脚的特点（第3自然段） 自学第3自然段，边默读边画出写爬山虎的脚的有关句子。