西师大版数学六年级下册《比例》课件2013_31762.pptVIP

理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分名称；能用比例的意义或性质判断两个比能不能组成比例。 培养同学们进行初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力以及自主参与的意识、主动探究的精神。 6∶10和9∶15? 比是表示两个数相除,只有两个项。比例表示两个比相等的式子,有四个项。 例2:把下面四个比例两个内项和两个外项相乘,你发现了什么? * 比 例 西师大版六年级数学下册 写出竹杆长和影子长的比,求出比值。 观察上面两个比,你发现了什么？ 3 2 2:3 = 3 2 6:9 = 表示两个比相等的式子叫做比例 2 ︰ 3 = 6 ︰ 9 3 ︰ 2 = 9 ︰ 6 内项 外项 9 6 3 2 = 也可以写成 在一个比例中，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。 20∶5和1∶4 比和比例的区别： 在下面的括号中你能填什么数？你能发现什么？ 1 = 2 ︰（）=（） ︰ 1 2 填数游戏 2 ︰3=4 ︰6 6 ︰ 8=15 ︰20 1.2 ︰0.9=0.8 ︰0.6 3 ︰ 4 9 2 1 2 3 4 = ︰ 在一个比例中，两个外项的积 等于两个内项的积，叫做比例的基 本性质。 比例的基本性质 9 6 3 2 = 0.6 0.5 1.8 1.5