“我的一天问卷调查统计表.docVIP

“我的一天”问卷调查统计表 班级： 2006（1） 班 男生 25 人 女生 21 人 问卷统计人 李凤珍 发放问卷 46 份 回收 46 份 回收率 100 % 项目 内容 学生反馈 分析讨论与整改措施 自 我 管 理 起床方式 1、父母叫醒（ 11 人 24% ） 2、自己起床（ 35 人 76% ） 学生自己起床率偏高，说明高年级学生已经完全适应了小学生活，大多数学生生活自理能力正常，脱离了对父母的依赖。但少部分学生存在对父母的依赖。学生基本上自行到校，是由于小学生是就近入学。 不按时回家的学生占28%。原因是学生天性好玩，另外家长没有下班，又没有被托管。为此，增强学生的安全意识，时刻提醒学生注意上学、放学按时回家，并督促学生互相监督，并及时纠正个别学生的不良行为。 学生不自觉和不按时完成作业占40%，占有率偏高。说明部分学生对个人的责任感缺失。作业拖拉和不按时，这往往存在于对自己要求不严、意志品质稍差的学生身上。在“等明天”的借口下，作业常常一拖再拖，到实在拖不下去之时，就采取应付的办法。经常对作业拖拉与应付的学生，往往形成学习上的“消化不良”，欠账太多，导致基础薄弱。对策：1、创造情境，把他的兴趣吸引到学习上来，对学习产生兴趣。2、帮助提高，增强自信心。 3、多与他接触，关爱他，鼓励他，增强他的自信心。4、家校紧密联系，共同商讨了对策，并为孩子提供良好的 学习环境共同商讨了对策。 上学方式 1、自行到校（ 43 人 93% ）） 2、家长接送（ 3 人 7% ） 是否按时回家 1、经常按时（ 33 人 72% ） 2、有时按时（ 12 人 26% ） 3、经常不按时（ 1 人 2% ） 完成作业情况 1、自觉、主动完成（ 28 人 61% ） 2、家长提醒和监督（ 10 人 22% ） 3、不太自觉，有时不完成作业（ 8 人 17%） 班饮 食 与 睡 眠 早餐形式 1、父母做好（ 14 人 30 %） 2、购买成品在家吃（ 3 人 7 %） 3、在外面吃（ 29 人 63 %） 购买成品在家吃、在外面吃的占有率偏高。原因是大部分学生的父母不重视孩子的早餐营养，图方便给钱给孩子在外面吃，致使一些学生用早餐钱买垃圾食品吃或不吃、少吃截留部分钱买其他一些东西，造成营养的不均，影响了学习效率。动员家长自己动手做或购买成品让孩子在家吃，保证孩子的饮食均衡，有利于孩子的学习。 小学生的课业负担轻，平均睡眠时间为10小时以上。不足10小时以上，纯属个别学生，进行家校联系严格管理好孩子的作息时间。对于经常让孩子在外面吃早餐的学生家长，对他们进行劝导，坚持每天为孩子做早餐，不仅卫生有保障，也有利于孩子健康成长。 每天睡眠时间 1、8小时以上（ 43 人 93 %） 2、8小时（ 人 %） 3、不足8小时（ 3 人 7 %） 交 通 安 全 上学和放学路上是否注意交通安全 1、时刻注意（ 34 人 74 %） 2、有时注意（ 10 人 22 %） 3、不太注意（ 2 人 4 %） 大多数学生时刻注意上学、放学路上的交通安全，安全意识较强。这说明学校比较重视安全教育。但是少数学生不懂交通规则或不自觉遵守交通规则，缺乏安全意识，过马路时没有注意红绿灯发生的变化，路上追逐打闹玩耍。为了增强学生的安全意识，时刻提醒学生注意上学、放学路上的交通安全，督促学生规范路队，并及时纠正个别学生的不良行为。让“排好队，行好路、脚步轻轻、靠右行、排队整齐、我最棒”的班级班风、校貌路队口号从校园里响彻到学生的心灵深处，使学生养成良好的走路、路队习惯。 每天放学是否按时排路队 1、按时排队（ 36 人 78 %） 2、有时排队（ 9 人 20 %） 3、不排路队（ 1 人 2 %） 在 校 表 现 上课时是否具有如下表现（可多选） 1、做好课前准备（ 43 人） 2、能积极发言（ 5 人） 3、专心听讲，做笔记（ 37 人） 学生在积极值日和大扫除，认真、主动完成老师分配的任务占有率高。说明学生在对他人和对集体的责任心方面做得比较好，如友爱同学，平等待人；主动帮助有困难的同学；热心为集体服务，珍惜集体的荣誉，维护集体利益；积极参加有益的课间活动，认真做广播体操和眼睛保健操；积极参加学校组织的各种劳动，认真做