17，少年土一课时.docVIP

课题 （项目） 17 少年闰土 课时 第一课时 授课 时间 主备人：周丽燕 教学 目标 知识与技能：会写7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。 过程与方法：有感情地朗读课文。背诵第一自然段。 情感态度与价值观：理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。 教学 方法 重点 难点 教学重点：抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点； 教学难点：通过理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化 教 学 过 程 教 学 过 程 集体备课 个人设计 一、谈话交流，导入新课 引导学生看课本75页图。让我们随着本组课文的学习去认识、了解鲁迅先生吧！今天我们先来学习鲁迅先生写的一篇文章《少年闰土》。 板书课题，齐读课题。 二、检查预习，整体感知 1、学生分段朗读课文，纠正字音。 默读课文，在课本空白处作简单的批注，在文中你不理解的地方做上记号。并想一想少年闰土给你留下了怎样的印象。 2、学生自读圈画，教师巡视指导。 3、词语解释。 4、说说少年闰土给你留下了怎样的印象？（能谈多少就谈多少） 三、初识闰土，了解特点 1、“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？速读课文，画出有关句子。 出示： （1）他正在厨房里……用圈子将他套住了。 （2）他见人很怕羞……我们便熟识了。 2、闰土的外貌有什么特点？ 教师适时板书：紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈 3、从闰土的外貌特点中，可以看出他是个怎样的少年？ 板书：年少 健康 天真 活泼 四、随文练笔，进行仿写 1、让学生结合对闰土外貌描写的学习，说一说描写人物外貌要注意什么。（抓住人物的特点） 2、用几句话描写一位同学的外貌。 一个同学写，读出来其他同学猜，能猜出来就说明写的成功。 作业 必做作业： 选做作业： 课后 反思