《父母的心》课件剖析.ppt

《母亲》你入学的新书包有人给你拿 / 你雨中的花折伞有人给你打 / 你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包 / 你委屈的泪花有人给你擦 / 啊，这个人就是娘 / 啊，这个人就是妈 / 这个人给了我生命 / 给我一个家 /啊，不管你走多远 / 无论你在干啥 / 到什么时候也离不开 / 咱的妈 /你身在（那）他乡住有人在牵挂 / 你回到（那）家里边有人沏热茶 / 你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪 / 你露出（那）笑容时有人乐开花 / 啊，这个人就是娘 / 啊，这个人就是妈 / 这个人给了我生命 / 给我一个家 / 啊，不管你多富有 / 无论你官多大/ 到什么时候也不能忘 / 咱的妈 你还在，真好 你的不经意小动作，都是我激动的瞬间 孩子，你是上帝赐给我的天使 生命因你而精彩 父母的心 日本 川端康成 1、理解本文在情节上一波三 折、跌宕起伏的结构特点； 2、内容上进行合理的想象， 揣摩人物心理； 3、理解父母，学会珍惜至真至爱的亲情。 川端康成（1899—1972），日本现、当代小说家，1968年获诺贝尔文学奖、作品有《伊豆的舞女》、《雪国》、《千羽鹤》、《古都》等。 简介作者及其作品 莫言 中国当代著名作家。2012年10月11 日凭借长篇小说 《蛙》 获得 诺贝尔文学奖。 评论家： 川端康成的作品 ——淡淡的哀愁，浓浓的爱心 川端康成的心： 渴望人间有爱的心 用自己喜欢的方式朗读课文，熟悉情节，揣摩人物的心理 1、给下列字注音： 濑（ ）佣（ ）酬（ ） 舱（ ）褴褛（ ） 2、解释： 失魂落魄： 如数奉还： lài yōng chóu cāng Lán lǚ 形容心神不定，非常惊慌的样子 检查预习 按照原数还给人家，如：依照、按照 导问助学 请概括本文的主要内容。 要求：（1）语言简明 （2）内容完整 本文讲了一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事。 时间 事件 表情 理由 当天傍晚 送长子 眼含热泪 难割难舍 过好日子 继承家业一百元 次日早晨 用次子换回长子时 无精打采 接班人 次日傍晚 用女儿换回次子时 失魂落魄 和婆婆太像了 三日上午 要回女儿时 不好意思 痛哭失声 太小 无知 冷酷 情节梳理 用三女儿换回二儿子 要回三女儿 送大儿子 用二儿子换回大儿子 写法借鉴 想一想: 如果文章一开始就写穷夫妇拒绝了财主夫人，不同意把孩子送给她，这样的情节安排与原文相比，哪个更好些？课文这样一波三折的情节安排有什么好处？ 提示：一波三折的写法的好处： 更曲折、生动，更富于感染力； 自主探究 想一想： 穷夫妇每次“送”和“换”孩子的时候说的理由是什么？文中哪些词语刻画了他们的表情？ 提 示： 结合下面的图表，跳读课文，找出相关的句子和词语，加以品味和揣摩。 情节 表情 理由 送走大儿子 二儿子换回大儿子 三女儿换回二儿子 要回三女儿 无精打采 长子是接班人 失魂落魄 长得和去世的婆婆一模一样 眼含热泪 可以过好日子、继承家业、 一百元酬金 痛哭失声 太小 冷酷无情 真情流露 体会感悟 讨论：穷人夫妇为什么要把孩子 送给富太太？ 浓浓的爱心，淡淡的哀怨 你赞成穷人要回孩子的做法吗？为什么？ 1、一波三折，跌宕起伏 文似看山不喜平。情节是叙事性文艺作品中展 示人物性格表现人物之间、人物与环境之间的 复杂的一系列生活事件和矛盾冲突的发展过程。 跌宕起伏、蜂回路转，文章就会产生无穷的魅力， 这就是情节的曲折性。 2、浓浓的爱心，淡淡的哀怨 这是作者作品的共同风格，与他本身的经历有关。 陈玉蓉的儿子叶海滨13岁那年被确诊为一种先天性疾病.这种肝病无法医治，最终可能导致死亡。为挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生手术将自己的肝移植给儿子。可是她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。为了挽救孩子的生命，陈玉蓉从医院出来后，当晚就开始了自己的减肥计划——每天走10公里。在随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团；走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就剐，剐了又长。 当她再次去医院检查时，奇迹出现了：脂肪肝没有了。医生感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度。”2009年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。她赋予了孩子第二次生命。 感动中国推选委员会委员彭长城这样评价她：