作文林料要学会一材多用.docVIP

作文材料要学会一材多用 同一则材料，古今中外无数人都在文章中写过，但每个人写的都不一样。这是因为，一则材料可以从不同的角度去理解，角度不同，证明的道理也就自然不同。例如 “司马迁写《史记》”，有人以此证明恒心的重要性，有人拿它论述“逆境使人奋进”，也有人说，对事业的专注是医治痛苦的良方。真乃八仙过海各显神通。 例：东汉时有一个少年名叫陈蕃，他的书房零乱不堪。有一次他的老师来到他的书房，看到地上到处是垃圾，就指责陈蕃。陈蕃却振振有辞地说：“大丈夫当扫除天下，何必扫一屋？”他的老师也回了他一句：“一屋不扫，何以扫天下？” 1、可用来写大与小的关系的作文（陈蕃有“扫除天下”的大志向，但他忽略了大志向是需要从像“扫一屋”这样的小事情中体现出来的。） 2、可用来写言与行的关系的作文（陈蕃的错误就在于他只是把“扫除天下”的志向挂在口头上，却不能落实到“扫一屋”这样的具体行动中，他的“言”和“行”是相矛盾的。） 3、可用来写理想与现实的关系的作文（陈蕃的错误就在于他只是将自己的远大理想束之高阁，却没有在现实的生活中具体体现出来。） 材料一：齐白石买白菜 一个中年菜贩推了一车白菜在叫卖。齐白石问：“一车菜要多少钱？”菜贩说：“十元钱。”齐白石说：“我给你画一幅白菜，换你一车白菜，怎么样？”菜贩不知道齐白石一幅画的价值，很不高兴地说：“你这个老头儿真没道理，要拿你的假白菜换我的真白菜！” 又一天早晨，齐白石提着菜篮子去买菜。市场上，他看到一个小伙子的白菜又大又鲜，就问多少钱一棵。小伙子正要答话，认出来者正是自己崇拜的画家齐白石，就笑着要他用画换菜。齐白石愉快地答应了。结果两人皆大欢喜成交了这笔生意，并成为忘年交。 （1）从菜商的角度：A.只有提高文化素质才能正确认识世界；B.做人应该实实在在。 （2）从齐白石的角度：A.待人接物要看对象；B.最好的不一定是最对的。 （3）从菜商与齐白石两者的角度：A.艺术家要走向普通人中去，艺术家不考虑大众水平，必然“曲高和寡”；B.艺术要为人民大众服务。 （4）从“真白菜”“假白菜”的角度：A.愚昧导致艺术贬值；B.知识乃无价之宝。 示例一：以“知识”为话题 知识是认识世界的阶梯。齐白石本来已有不小的名气了，但还是有人不识“货”。一次，齐白石想以自己的一张白菜画换一位菜农的一车白菜。菜农却认为齐白石在欺骗他，因为他不知道齐白石，更不知道齐白石的画价值昂贵。这是齐白石未曾料想到的，以后他再也不敢以画换物了。可是另一次，也是在菜市场买菜，菜农是个小伙子，认出了他，因为他早就崇拜齐白石了，只是苦于无缘结识，于是就主动提出以画换菜。齐白石爽快地答应了，立马成交。这虽是小事一桩，但不难发现，两个菜农，前者因缺少知识错失良机，而后者也许爱好学习，见多识广，因而不仅让自己赚了一把，还结识了一位大师。 示例二：以“责任”为话题 齐白石虽为大师级人物，但还是有人“不买帐”。因为不是人人都能“赏识”他的画。他曾经想用自己的白菜画交换菜农的白菜，但人家不认识他，甚至还认为他以这种方式行骗呢。虽然齐白石并没有做错什么，但我们是否可提一点要求，齐白石有责任向人民大众普及艺术，丰富人民的精神食粮。这既是对人民负责，也是对他自己负责。 示例三：以“门与墙”为话题 齐白石的画价值连城，他曾经主动要求用自己的画与一中年菜贩作交易，这也可以说是打开了自己与菜贩沟通的一道门。然而，中年菜贩不接受，他认为这幅画对他没什么用，这就筑起了一道墙，双方于是无法交流；而一位小伙子认出了齐白石，于是顺水推舟大开门户，接纳了齐白石，不但做成了一宗买卖，并且将生意做大做强，两人从此成了忘年交。可见，门是信息交流的通道，而墙是闭关自守的障碍。我们要多开门少筑墙，让自己不断富有，不断强大。 示例四：以“最好与最对”为话题 贝多芬的《命运交响曲》是最好的音乐，但放到某个乡村去让村民欣赏就是不合适的，因为这不是一般人所能感受的，而一首《好日子》也许更适合他们的胃口。所以说，最好的不如最对的。齐白石的画一般人那是求之不得，但有一个菜农对送上门来的画却是一口拒绝。原来，齐白石想以自己的一幅画换菜农的一车白菜，菜农不懂什么齐白石，在他看来，一幅画远不如真真切切的钱币管用，也许家里正等着他拿钱去换米呢。 感动中国人物 1、王百姓：排除炸弹1.5万多枚 把公安工作称作和平时期风险最大的职业之一，一点儿都不夸张。公安部的统计数字表明，从1995年开始，每年因公牺牲的全国公安民警始终在400人以上。前年全国公安民警因公牺牲414人、负伤4134人，“天天有牺牲，时时在流血”是近些年来全国公安民警的真实写照。几乎每次出差，妻子都要在王百姓的行李中放两只苹果，期盼丈夫平安归来。自1985年从部队转业到河南省公安厅工作以来，王百姓始终战斗在排爆治爆工作的第一线，多次临危受命，亲手