作文课“感受瞬间”课堂实录.docVIP

作文课《感受瞬间》课堂实录 执教：重庆市彭水民族中学 张文波 感受瞬间 （课前同学们谈笑风生，相当活跃） （师生问好） 师：同学们检查一下带“笔纸”了没有？（同学们愕然，以为是带“鼻子”了没有。） 师：（笑）可能有点小误会，我的意思是同学们带笔和纸了没有。 生（笑）：带了。 师：大家还是否记得我们上次月考的作文题目？ 生：记得，《那一幕，我难以忘怀》。 师：大家写得怎样？ 生（齐答）：不好。 师：咱们同学太低调了。（笑）没写好不要紧，今天我们上一堂作文课《感受瞬间》，和我们前一次月考的作文题目有异曲同工之妙。来，我们诠释一下“瞬间”一词。 课件展示：瞬间——一眨眼的功夫，转瞬之间。 师：一眨眼的功夫，转瞬之间。那么怎么样去感受瞬间，让瞬间定格，让瞬间永恒呢？我认为必备两大要素：首先，请同学们拿出你们的一个手指，放在你的眼前，左右晃动，能不能看见手指晃动？ 生（齐答）：能！ 师：请同学们把手放在你的胸口，感受到了什么？ 生：心在跳动。 师（笑）：恭喜你们，你挺正常的！有此条件，足矣！希望你们在这节课后能自豪地说：‘写此作文，小菜？。 生（齐答）：一碟！ 师（笑）不，半碟！ 师：我这里收集了一些关于“瞬间“的资料，大家想不想看？ 生：想！（齐答，兴致勃勃） 师：好，跟我来！ 课件播放刘翔雅典奥运会夺冠的精彩瞬间。（学生看得热血沸腾） 师：我想采访一下同学们，看完这一精彩瞬间后的心情。 生：自豪！ 师：自豪！是啊，当我们看到一个黄皮肤黑眼睛的中国人身披五星红旗奔跑在雅典赛场的时候，我们能不自豪吗？ 课件展示刘翔雅典奥运会夺冠后接受采访的话：谁说亚洲人不可以进奥运前八名，今天，我就是要证明给大家看：我，是奥运冠军！ 师：请大家读出这种自豪感。 （学生满怀激情地朗读） 师：刘翔那奔跑的身影至今犹在我们眼前浮现，那豪壮的话语至今仍在我们耳畔萦绕。五年前的那一瞬间至今犹历历在目。那么是不是所有难忘的瞬间都如此的轰轰烈烈，惊天动地呢？在我们身边有没有这样令人难忘或启人深思的瞬间呢?下面，请看一组图片，请同学们注意力集中，比一比看谁看得准，看得深。 （课件展示一组由20多张精彩瞬间的图片组成的短篇，一部分图片由同学身边的熟悉瞬间构成，配乐《神秘园之歌》。） 师：请问同学们，这些若干瞬间当中你印象最深的是哪一个？ 生1：让我深受感触的是那个眼中饱含泪水的老人，他让我想起了我的爷爷，他生前对我的期望很高，但我却……（哽咽）他可能现在在天堂为我哭泣吧！ 师：有你这样的懂事的孙女，你的爷爷正在天堂对你微笑！ 生2：让我感受最深的是最后一幅，我校同学为生病的同学捐钱的那幅，因为同学们捐献的这份爱心，也许可以让这位面临死亡的同学的生命像花儿一样绽放。 师：很好，像花儿一样绽放用得好！ 生3：让我自感动的画面是小孩子捡饭吃。我是民族班的一员，可我并没有好好学习来报答父母的恩情，而且大手大脚的花钱，想起父母日日夜夜辛辛苦苦工作，和图中的孩子比较，我决心要好好学习，不再大手大脚地花钱了。 师：看你这体形（胖），大手大脚花钱的习惯估计是有的，但只要改了就好。 生4：我感受最深的一幅和晏磊（前一个同学）同学的是一样的，也是那幅小孩在地上抓饭吃的画面。以前我总以为班上学校举行那些募捐活动都是骗人的，所以我一般捐款都捐得很少。不过，现在我看到了这些画面，深为以前愧疚，所以以后捐款，我会捐出我所有的零用钱和压岁钱。 师：真是一个有爱心的同学！ 生5：令我感动最深的是一个工人挑着重物艰难地走着。我的爸爸也是一个工人，整天在烈日下，在风雨里穿梭，我真的很感动，我想说：“农民工是伟大的！” 师：你是心存感恩之心的同学，相信你的爸爸也会因为有你这样的女儿而深感骄傲。 生6：我最感动的是那个小男孩。 师：具体是哪一个？ 生6：手上有一个很大的冻疮，但他还要忍着痛写字。 师：你注意到他的表情了吗？ 生6：表情很专注。 师：你有何感想？ 生6：我们的条件这么好，但我们每天都在虚度光阴，不珍惜这么好的学习环境。 师：是啊！我们拥有这么好的条件，就更应该珍惜啊！ 发现瞬间 师：同学们观察很仔细，也很用心。那么，在我们的记忆当中，也有这样令人震撼、感动或启人深思的瞬间吗？ 生1：5·12大地震之后，彭水的许多角落举行了捐款活动，而我无意间发现一个卖凉面的中年人却捐了两百元，随即消失在人群中，那瞬间，我明白了只要人人献出一点爱心，世界将变成美好人间。 师：用爱心才能体察爱心，你是一个很有爱心的孩子！ 生2：在小学，老师让我们听写词语，我错了一个，被老师打了的那一瞬间。 师：你恨不恨你的老师？ 生2：不恨。 师：为什么？ 生2：因为老师打我是为了我好，为了让我成才。 师：你如此的明白事理，老师真为你感到骄傲。 生3：我最感动的瞬间是进入初一刚从家到学校，我很想家。那种滋味特别难忘。 师：那你现在