做一个有用机关干部.docVIP

一、着眼发展，强化“学习立身”理念 （一）多一些本领恐慌，少一点感觉良好。机关作为学校党委的办事机构，能力素质的高低，直接关系到办校治学的水平。目前，机关干部学历都很高，但学历不等于能力，文凭不代表水平。现在，我们机关干部中“站起来会讲、坐下来会写、走下去会抓、靠上去会参”的参谋高手、材料好手、办事能手还不多。特别是在医学教育和医学科技飞速发展的形势面前，在繁重复杂的任务面前，在日益激烈的竞争面前，有些同志已经出现“本领恐慌”。为什么有的同志想把工作干好但力不从心？有的想把事情谋好但视野不够开阔？有的想做点开创性工作但无从下手？究其原因，还是学习不够，素质没有与时俱进。因此，大家不能自我满足、自我懈怠，要以强烈的危机感和紧迫感通过学习增长知识、增加智慧、增强本领，这是新形势下做一名称职机关干部的内在要求。 （二）多一些心宁神静，少一点心浮气躁。很多同志说，我也想多读些书，多学点东西，可整天忙事务、忙应酬，实在没精力、没时间。有人说：这个时代太浮躁了，浮躁得容不下一张书桌。还有人说：当下社会是酒风浓、牌风浓，就是学风不浓。网上有一个帖子：现在出书的越来越多，读书的越来越少；上大学的越来越多，有文化的越来越少；知道周迅的越来越多，知道鲁迅的越来越少；知道梅艳芳的越来越多，知道梅兰芳的越来越少；知道张学友的越来越多，知道张学良的越来越少……对此，我们如何保持“众人皆浮”“我独醒”、“众人皆躁”“我独静”？这既是个人定力问题，也是生活态度问题。只要真正把学习当作第一任务第一需要，宁神静心，发扬雷锋“挤”和“钻”的精神，就能成为时间和知识的富有者。 （三）多一些高雅情趣，少一点庸俗爱好。有些人也读书学习，但不读经典理论，不学业务知识，却对官场文学感兴趣，有的甚至对迷信读物爱不释手。按理说，读什么书、看什么东西，是一个人的权利和自由。但是作为党员干部，如果只对媚俗、庸俗、低俗的东西感兴趣，久而久之，就可能消磨意志，冲淡信念，甚至丧失原则和立场。古往今来，一些落马者，一般不外乎两方面原因：一方面是不读书不学习；另一方面是爱读书，但读的却是一些乌七八糟的书，这样的人往往信仰沦丧，道德堕落，甚至沦为阶下囚。由此看来，为官做事读书重要，但读什么书更重要。看好书，就是交善友交益友，帮助你进步；看不好的书，就是交恶友交坏友，妨碍你进步。所以，我们不仅要读书，而且要读好书，经常与优秀人物对话，不断提高自己的学识和修养。 二、牢记职责，强化“服务立根”理念 （一）多一些调查研究，少一点闭门造车。毛泽东同志说，没有调查就没有发言权。我们机关要做好服务工作也是如此。应当看到，我们机关一些同志，在服务工作中，不重视调查研究、不善于调查研究的问题还是存在的。有的强调工作忙，很少下去调查研究；有的满足于看材料、打电话，坐在办公室“闭门造车”；有的自认为院校横宽竖短情况熟悉，凭老经验办事。这些现象，影响了服务工作的针对性和有效性。为“两员”服务，必须迈开双脚，多到教医研一线去、到专家教授和学员中间去，了解他们的真实想法，听取他们的真诚意见，掌握他们的真切需求。特别是一项改革的谋划、政策的调整、制度的制定、活动的开展等，一定要坚持从实践中来，到实践中去，深入搞好调查研究，广泛听取各方面意见，集思广益、科学论证，经得起时间的检验、实践的检验、群众的检验。 （二）多一些平等相待，少一点居高临下。因为我们机关拥有提供服务的权力，一些同志可能会自觉不自觉的产生一种居高临下的优越感，个别的甚至存在“耍点小脾气、摆点小架子、弄点小特权”的现象，搞得基层的同志不太舒服。这说到底，是个态度问题。在机关工作只是分工不同，不能有高高在上的优越感，更不能有“衙门”作派。其实，态度不仅决定我们办事的速度和效果，也决定基层对我们的理解和信誉。对同一个人、同一件事，如果我们笑脸相迎、热情相待，即使事情没办成，人家也会认为我们尽力了，仍会心存感激；如果我们冷眼相待、态度生硬，即使事情办成了，人家也会感到不舒服。因此，我们大家在与基层同志的接触中，一定要有一副热心肠，该说的话说到，该尽的力尽到，该办的事办到，即使有困难办不成的事也要耐心细致地解释清楚。 （三）多一些雪中送炭，少一点锦上添花。有句古话叫做：“富在深山有远亲，穷在闹市无人问”。可见嫌贫爱富自古有之。也就是说，古往今来，愿意做“锦上添花”的人多，愿意做“雪中送炭”的人少。现在，机关一些部门在服务基层中，有时也存在“嫌贫爱富”现象，遇到“锦上添花”的事蜂拥而至，遇到“雪中送炭”的事躲躲闪闪。一旦哪个科室、哪个个人出了名、挂了号，机关关注，政策倾斜，人力、物力、财力全力支持，要什么给什么。而对那些薄弱科室、弱势群体，关心不够，关注不多。对那些“锦上添花”的做法，我们无可非议，因为让强者更强、优者更优也是对的。但作为机关，既要固强，更要补弱。“