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怎样做好小学生科技启蒙教育，为培养科技创新人才打基础 黔江区蓬东小学 许显清 邮编 409004 摘要： 关键词：小学教育 启蒙 科技创新 素质教育 1988年9月，邓小平同志根据当代科学技术发展的趋势和现状，提出了“科学技术是第一生产力”的论断江泽民同志在“七一”重要讲话中指出：“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”科技自主创新能力主要是指科技创新支撑经济社会科学发展的能力。近现代世界历史表明，科技创新是现代化的发动机，是一个国家的进步和发展最重要的因素之一。重大原始性科技创新及其引发的技术革命和进步成为产业革命的源头，科技创新能力强盛的国家在世界经济的发展中发挥着主导作用。中国参与国际空间站遭到美国的反对，国际空间筹划建设时美国反对邀请中国参与，所以中国没有成为国际空间站的启动方 2003年中国承诺投资2.7亿美元参加欧洲的伽利略项目开发。但到2007年中国被排除于重大决策之外，理由是安全等问题。当时，拉中国参与该计划被一些人视为欧洲人的一种反美姿态中国人感到被严重利用甚至是羞辱了。完善基础教育阶段的科学教育,提高学校科学教育质量,使中小学生掌握必要和基本的科学知识与技能,体验科学探究活动的过程与方法,培养良好的科学态度、情感与价值观,发展初步的科学探究能力,增强创新意识和实践能力。 ，全面提高学生科学素养，培养学生创新思维，创新能力。 建立科技活动组织，制定科技活动制度，保正科技活动的正常开展 学校应以班或年级建立科技活动小组，学校制度考核制度，小组制定科技活动计划，定期开展活动，积极参与各类科技创新竞赛活动。 学校及上级相关部门加强对学校的装备投入，搭起一个平台，学校保证有正常的活动经费投入，保证活动能长期坚持下去。 营造一种科技活动氛围 在学校、家庭、社会营造一种科技活动氛围，社区共建，广开渠道，营造氛围。科技教育是一项系统工程，是面向全社会的教育，我们争取广开渠道形成学校、家庭、社会三位一体的教育模式，齐抓共管、营造大科普教育氛围，拓展学生学生开展科普活动的基地和空间。为了能有效的实行“三位一体化”的科技活动模式，运用多元沟通的策略是关键。学校要通过家长会、科技活动展示，让家长及时了解学校的科技教育情况，取得家长对学校科技教育的支持；学校还要与社区、街道沟通联系，依托社区，充分挖掘社区中的科技资源，积极将其引进学校，增强学校科技师资力量，依托社区，创设条件，开辟校外科技教育基地。通过学校与家庭、社区的多元沟通，形成校内、校外共同参与、互相合作的科技教育管理机制。《健康之路》《我爱发明》《科技之光》《科技人生》《探索·发现》《原来如此》 科技创新 素质教育