《长城》课件剖析.ppt

自学提示一 1、默读课文第二自然段，思考：这一段有几句话？介绍了长城的那些建筑？ 2、第一句话在文中有什么作用？是否多余？ （4分钟） 这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 这是在哪里看长城？ 从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。 （近看长城） 这一段长城修筑在八达岭上， 高大坚固，是用巨大的条石和城 砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十 分平整,像很宽的马路，五六匹马 可以并行。 “高大坚固” 长城之旅第二站——“近看长城” 长 城 垛 子 ↙ ↓ ↘ 瞭望口→ 射口→ 城台→ 城墙顶上，每隔三百米多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 自学提示二 1、默读课文第二自然段，用“﹋”划出作者想起长城的修建者的句子。用“＿”划出修筑长城艰难的句子。 2、谈谈你对“长城是劳动人民的智慧和结晶”的理解。 （3分钟） 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 长城之旅的终点站——“遥想当年” 单看这数不清的条石,一块就有两三千斤重。那时侯没有火车、汽车、没有起重机，就靠者无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。 两三千斤重 无数的 无数的 一步一步 长城之旅终点站——“遥想当年” 单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重。那时侯没有火车、汽车、没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。 留言 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 （三）当堂检测； 1、文中“数不清”说明条石_______，“才”的意思是______，从这个字仲我体会到了________________。 2、从这段话中可以知道，古代劳动人民修筑长城遇到的困难有（1）____________--；（2）_____________;（3）___________. 多 最终 最终 最终 修建长城的不易_ 山岭陡峭_，交通不便 有先进的交通工具 没有先进的建设器材 没有先进的建设器材 长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万两千余里。 资料袋： 八达岭长城建于海拔约六百米高度之处。城墙的平均高度为约为八米，上宽约六米，下宽近七米，其墙基全由千余公斤重的花岗条石砌成，上部采用大型城砖砌筑，内填泥土和石块，因此墙身高大坚固。 者观察事物的方法。 城的雄伟气势，学习作者观察事物的方法。 者观察事物的方法。 城的雄伟气势，学习作者观察事物的方法。 学习目标 1.我会认8个生字，会写l3个生字，正确读写11个词语。 2.我能正确、流利地朗读课文，理清课文的脉络。 3.初步感受长城的雄伟气势，学习作者观察事物的方法。 自学提示一： 1．自由出声朗读课文。要求：读通句子，难读的地方读两遍。 2．圈出文中新词，自学课后生字，做到读准字音、记住字形、组两个词，同桌检查。 3．标上自然段，思考：每段分别长城的哪个方面？（8分钟完成） 崇山 峻岭 蜿 蜒盘旋 嘉峪关 城砖 垛子 屯兵 堡垒 陡峭 凝成 气魄 chónɡ jùn wān yán jiā yù zhuān du? tún l?i qiào nínɡ pò 陡峭 耸立 智慧 堡垒 垛子 瞭望口 嘉峪关 城砖 城墙 屯兵 打仗 呼应 肩膀 凝结 高大坚固 蜿蜒盘旋 崇山峻岭 气魄雄伟 崇 旋 嘉 砖 隔 屯 堡 垒 仗 扶 智 慧 魄 崇→祟 嘉→喜 峪→浴 砖→传 垛 →躲 瞭→缭 屯→ 吨 堡→保 垒 →尘 智→ 知 慧→ 急 魄→魂 旋旋垒旋 旋 嘉 嘉 你从两幅图上各看到了什么？ 这两幅图的观察点有什麽不同？ 长城修筑在什麽地方？ 从画面上可以看出长城有什麽特点？