国培工作总结-jsp.docVIP

回首，我们国培贵港小学数学四班的学友们携手走了两个多月，迎来了初冬，迎来了收获。这段日子是我们共同奋斗的历程，是我们在教育工作上成长的记忆。也许你曾经欢乐，也许你曾经迷茫，也许你曾经感悟，也许你曾经困惑，但你最终选择坚持，不畏坚难，勇于挑战，毅然踏上“国培”的征途，让我们继续远航吧…… 2011年“国培计划”广西农村骨干教师远程培训将圆满结束，我有幸担任了贵港市小学数学四班辅导教师工作，在短短的两个多月的培训学习中，我认真按照按照“辅导教师的工作职责”的要求，尽职尽责，热情细致地组织和引导全班学员开展网上注册、学习和网上交流活动，出色地完成了辅导教师的各项工作，同时提高了本人以及全班学员教育教学水平。我班的全体学员以饱满的激情投入到本次培训中来，保证课程学习时间，保质保量的完成作业。通过这次国家培训，大家真切地感受到了国家对教育的重视，充分认识到国培的意义，并受益匪浅。下面将从几个方面回顾我的工作历程： 一、 提高认识，主动学习，认真学习国培计划的七个课程，提高辅导的有效性。 9月15日，区教研员通知我担任国培辅导教师工作，我第一个反应就是：我行吗？教研员鼓励我说：就当是学习吧。就是教研员这句短短的鼓励，使我找准了工作重心： 1、理解领会国培的意义：“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）是教育部、财政部为贯彻党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革，提高农村教育质量具有重要意义。 2、深刻认识国培的价值：“国培计划”是我国政府在教师队伍建设上提出的一项重大政策，教师队伍建设会涉及到教师培养、入职、发展的内容，以及这些发展与教师待遇、资格、招聘、任用、薪酬、流动、社会福利等密切相关，但就教师个体来说如何发展是一个核心问题，在当前国家社会转型和经济发展水平地区差异巨大的现实背景下，以及政府高度的集中管理体制下提出这项政策具有重要的多元价值。 3、正确掌握国培的目标：“国培计划”重点提高农村教师素质”的要求和落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，共分为农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训三个项目。 4、9月20日，覃塘区召开了“国培计划”学习动员大会，使我对辅导教师的工作有了进一步的认识，在离开班的前期刚好是国庆长假，我利用假期认真研修了《小学数学课堂教学方式的评价》、《小学数学课堂教学的即时评价》、《小学数学教学中数学活动设计》、《培养小学生数感的教学策略》、《培养小学生空间观念的教学策略》、《培养小学生统计观念的教学策略》、《培养小学生数学应用意识的策略》，七个专题课程的专题讲座、互动对话、案例评析、参考资料等全部内容，提高了自己对学员的进行辅导的目的性和有效性。 二、本着既是培训者又是学习者的工作思想，精心组织培训学习。 （一）培训开展前的筹备工作。 1、为了有效开展辅导工作，培训前我结合自己参加2010年国培计划的学习经验，认真了解项目安排、培训课程、学习进度等相关内容，并在第一时间通过QQ群公告、电子邮件、班级公告等多种方式向参培教师公告，让他们在第一时间明确国培学员学习计划、日程安排、专题课程的编排，必须完成作业的数量和质量、写文章的数量、上网参与研讨及跟贴的方式、数量等培训合格标准，使本班学员在学习期间按照学习计划有序进行。 2、学员注册期间，我经常与区管理员苏建英联系，在她的指导下督促本班学员完成注册工作，对本班已注册学员的信息进行审核、确认，确保学员填写的个人信息均为真实的有效的信息，使本班52名学员注册率达到100%。 （二）培训开展期间的教学辅导工作。 1、课程学习的辅导工作。 每天只要一有空余时间，我就登录国培学习网，督促学员按照学员学习计划和考核方案，紧紧围绕七个专题课程，按要求完成课程学习，认真学习课程资源的专题讲座、互动对话、案例评析和参考资料，阅读相关的拓展资料，组织本班学员进行讨论，指导他们在研修过程中记录体会、学习感悟等，结合自己的教学实践，撰写研修日记、教学故事、发帖、回帖、评论简报等进行多种形式的网上交流活动，督促他们及时完成各项学习任务，按要求完成作业，及时点评并推荐优秀作业5篇。 2、研修活动的辅导工作。 培训中我充分利用论坛这个交流平台，结合教学设计与反思主题、论坛研讨主题，引导学员进行交流研讨，解答学员提出的各种教学问题，提炼学员典型问题和疑难问题，引导学员交流反思，督促学员按时提交教学设计与反思，每天查看学习日记、教学故事、教学设计与反思，及论坛交流贴的内容，及时了解学员学习动态