我的《精彩极了和糟糕透了》最后稿绪论.ppt

作者之所以成功，是因为精彩极了和糟糕透了，这两种不同的爱。 一种是 “精彩极了”，这是母亲慈祥的、鼓励式的爱； 另一种是“糟糕透了”，这是父亲严厉的、批评式的爱。 他们在巴迪的成长中起到了重要的作用。 检 测 一 我会写 zāo gāo zì háo cí xiáng jǐn shèn （ ） （ ） （ ） （ ） 二 内容回顾 “精彩极了”和“糟糕透了”，看似两种截然不同的评价方式，却包含了两种不同形式的（ ），一种是母亲（ ）的爱。一种是父亲（ ）的爱。 三 指出下列各句描写人物的方法。 1、我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（ ） 2、“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”（ ） 3 、母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋的嚷着。（ ） 19 “精彩极了” 和 “糟糕透了” 平阴县龙山小学 张燕 小学语文五年级上册 请同学们默读课文， 思考文中讲了一件什么事？ 腼腆 自豪 糟糕 慈祥 得意扬扬 严厉 誊写 一如既往 谨慎 歧途 对于我的第一首诗，爸爸妈妈读后的反映截然不同。我听了他们的评价后，又有什么反应呢? 默读1-14自然段，画出描写爸爸、妈妈和“我”的语言、神态、动作的语句。 母亲的反应： 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念 完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着: “巴迪，真是你 写的吗? 多美的诗啊! 精彩极了!” 她搂住了我，赞扬 声雨点般落到我身上。我既腼腆 又 得意扬扬 ，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 母亲的反应： 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念 完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着: “巴迪，真是你 写的吗? 多美的诗啊! 精彩极了!” 她搂住了我，赞扬 声雨点般落到我身上。我既腼腆 又 得意扬扬 ，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 我既腼腆 又 得意扬扬 。 我自豪地等待…… 七点，七点一刻，七点半，快到八点钟时，父亲终于回来了。 父亲的反应 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？” 父亲的反应 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白”父亲并不退让。“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？” 父亲的反应 “我的眼睛湿润了，头也沉重的抬不起来。” “我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。” 我的反应 “我的眼睛湿润了，头也沉重的抬不起来。” “我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。” 我的反应 我的 眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己 （ 跑） （走） 的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里， （躺） 父母还在为那首诗争吵着。 我的反应 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 我的反应 “这是什么？”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回远处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子， 这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？” 现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说，戏剧和电影剧本。 长大后的巴迪，对当年父母的不同评价也有了正确的理解。 自读15-17自然段，画出巴迪对父母的评价有了正确认识的相关语句段落。 我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。” 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”