弟10课走共同富裕道路课时同步练习2.docVIP

第10课 走共同富裕道路 第27课时 多种所有制经济共同发展 姓名 一、单项选择题 （ ）1．某地国民生产总值的所有制结构如下表 上表表明该地 A．非公有制经济迅速发展，公有制的主体地位已经改变 B．非公有制经济迅速发展，成为国民经济的主导 C．已形成了公有制为主体，多种所有制经济共同发展的所有制结构 D．经济得到了迅速的发展，人民生活水平不断提高 2．以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度， 我们之所以要坚持公有制的主体地位，是因为 A．公有制比其他所有制形式更能适应生产力的发展 B．由我国生产力水平比较低和发展不平衡决定的 C公有制经济在国民经济中所占的比重大 D．我国是社会主义国家，公有制是社会主义经济制度的基础。。 3．在著名的华西村，对经济发展起决定性作用的是集体经济，集体经济的发展、壮大使华西村 群众走上了共同富裕的康庄大道。这有力地证明，集体经济 ①对我国经济发展起主导作用 ②有利于提高人民生活水平，实现共同富裕③拥有雄 厚的经济实力和先进的技术设备④是公有制经济的重要组成部分 A．①② B．①③ C③④ D：②④ 4．据我省有关部门最新统计，在我山”，其中一批企业借助改革开放优惠政策快速崛起，成为行业中的排头兵。这从一个侧面 反映出非公有制经济 A．是我国国民经济的主导力量 B．在我国国民经济中已居主体地位 C．是我国社会主义市场经济的重要组成部分 D．是社会主义经济制度的基础 5．我国现阶段的基本经济制度是由决定的。 A．社会主义性质和初级阶段的国情 B．公有制经济的主导作用 C我国的分配制度 D．中国共产党的 （ ）6．公有制经济的主体地位主要体现在 ①就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势②国有企业在各行各业中属于领导地位 ③国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用④国有大中型企业是国民经济的 支柱，是国民经济的基础 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．一方面，要坚持公有制为主体，另一方面，要促进非公有制经济的发展。公有制和非公有制 经济之间 A．是对立的，二者性质相反，不可能和谐地存在于 ＆是相同的，它们都为巩固公有制的主体地位服务 C是不同的，二者各自为形成自己的社会制度服务 D．是统一的，二者可以在市场经济中，发挥各自的优势，相互促进，共同发展，促进社会主义 现代化建设 8．江苏省委书记李源潮强调，要放手加快发展民营经济，努力推进江苏经济形成国资、民资、外 资“三足鼎立”，公有制经济与非公有制经济“比翼齐飞”的发展格局。之所以要促进公有制 经济与非公有制经济“比翼齐飞”，是因为 ①两者对促进国民经济的发展都有重要作用②两者都是社会主义市场在国民经济中的地位相同 ③我国是社会主义国家，且生产力水平低、发展很不平衡 ④两者共同构成我国社会主义经济制度的基础 、 ②③④ B．①③ C①②④ D．①②③ 9．小明妈妈原来在国有企,_lkx-作，下岗后不靠不等，想利用家中多年的积蓄，自己办一个服装 加工厂，但又不太了解党和国家有关的方针政策和法律法规，有所顾虑。小明便利用在思想 品德课上所学到的知识，鼓励妈妈。妈妈听后，打消了顾虑，办起了服装厂。 你认为小明? 三、辨析题(要说明理由) lO．《国务院关于鼓励、支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见》强调，要进一步引入市场竞争机制。国家鼓励非公有制经济进入电力、电信、铁路等原来由公有制经济垄 断的行业和领域，积极推进投资主体多元化。 就此问题，小明和爷爷发生了争论，爷爷认为这会影响我国的社会主义性质，而小明认 为这样做意义重大，不会有什么危害。请你做裁判，对他们的观点发表评论。 11．九年级学生小明为了解二十调查结果： (一)徐某的发家致富史： (二)徐某的感慨：在调查访问中一卜明听到徐某说的最多的一句话是：“我能发家致富，多!”阅读材料，结合所学知识回答： (1)请把表格中的A、B空格部分补充完整。 (2)A、B存在有什么作用? (3)徐某说：“我能发家致富，多亏了党的政策好!”。你认为是党的哪些政策能使徐某发家致富?(至少写出两条) 五、综合探究题 12．学习完《多种所有制经济共同发展》一课后，小红对社会主义基本经济制度及其构成情况有 了一些了解。放学回家后，小红就对奶奶说：‘‘我们家庭成员所从事的职血，正好是社会主 义基本经济制度内容的体现。”小红的奶奶不解地问：“社会主义基本经济制度是什么?” 附：小红家庭成员所从事的职