《近代中国思想解放的潮流》剖析.ppt

近代中国思想解放 救亡图存 一个主题 向西方学习 一个方向 器物 制度 思想文化 三个阶段 历程特点：逐步深入、由表及里、由浅到深 四个阶段 三个层次 近代中国向西方学习（思想解放）的历程 1840-1894 地主阶级 1894-1915 资产阶级 1915-1919 1919以后 激进的资产阶级知识分子 马克思主义者 睁眼看世界 师夷长技以制夷 洋务运动 中体西用 维新派 君主立宪制 革命派 民主共和制 科学与民主 宣传马克思主义 先进技术 政治制度 西方思想文化 专 题 三 近代中国思想解放的潮流 一 “顺乎世界之潮流” 【课标要求】 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程；理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 睁眼看世界 背景 ①清朝国势渐趋衰落，社会矛盾日益尖锐。 ②知识分子远离社会现实，沉浸在“天朝上国”的迷梦中不能自拔 ③鸦片战争中，英国的船坚炮利，使一些知识分子惊醒了，开始关注世界，寻求强国御侮之道 ④中国与西方世界的联系扩大，西方的科学技术和文化思想逐渐传入中国（“西学东渐”） 代表 ①林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人。曾编译《四洲志》和《华事夷言》 ②魏源编成《海国图志》，这是当时第一部由中国人编撰的最详备的世界史地 著作，书中明确提出“师夷长技以制夷”的思想 意义：“师夷长技以制夷”成为近代中国人学习西方的口号，　　　迈出了近代中国向西方学习的第一步 知识整理 条件：第二次鸦片战争后，洋务运动的开展，民族资本主义的生产 代表人物：王韬、薛福成、郑观应等 早期维新思想 ①经济上：振兴工商业，发展资本主义，与外国资本主义进行“商战” ②文化上：兴办学校，学习西方自然科学知识； ③政治上：学习西方的政治制度，设立议院，实行君主立宪制 评价：反映了民族资产阶级的利益和要求，但还未形成完整的理论 主张 背景：19世纪60年代，清政府面临内忧和外患。（内：有太平天国等农　　　民起义，阶级矛盾尖锐；外：有西方列强侵略，民族危机严重） 代表：曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派 主张：中学为体，西学为用，师夷长技以自强。（以封建伦理纲常作为　　　治国之根本，采用西方先进科技挽救统治危机） 评价：将“师夷长技”思想付诸实践，迈出了中国近代化历程的第一步 “中学为体，西学为用” ①康有为：1898年出版了《孔子改制考》一书，打着孔子的旗号宣扬变法理论。借用进化论观点，论证君主立宪制符合历史潮流 ②梁启超；维新思想的主要宣传者，指出变法是历史发展的必然 ③谭嗣同：维新派中的激进派，对封建君主专制政体和纲常名教大胆批判 ④严复：在维新理论宣传上贡献巨大，翻译《天演论》，认为人类社会同样受“物竞天择，适者生存”的天演法则的支配 维新思想 背景 ①政治上：甲午中日战争后，列强瓜分中国，民族危机空前严重 ②经济上：中国资本主义经济初步发展 ③思想上：19世纪90年代，资产阶级维新思想有了进一步发展 代表人物 意义 ①是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动 ②是一场资产阶级启蒙运动 ③对封建制度的批判，客观上有利于资产阶级革命思想的传播 二、对康梁维新思想的认识 1、产生原因： （1）19世纪末，中华民族危机日益加深，清朝专制统治日益腐朽。 （2）中国民族资本主义的初步发展，民族资产阶级开始登上政治舞台。 　　2、特点 　（1）把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想结合起来。康有为借历史考证向封建传统思想大胆挑战，有力地冲击了顽固守旧势力，奠定了资产阶级维新变法的理论基础。 　（2）把维新思想转变为维新变法运动，最终推动戊戌变法的实现。康有为和梁启超创办学堂、报纸，宣传维新变法思想，领导“公车上书”，创办政治团体。七书光绪帝，与顽固派展开论战等，使维新运动在全国开展起来。 　　3、评价 　（1）进步性：这种思想主张以变法自强来抵抗帝国主义的侵略，摆脱民族危机，具有爱国意义。维新派主张兴民权。设议院，实行君主立宪；主张学习和传播西方科学文化，反对封建君主专制，反映了中国资本主义发展的要求和趋势，具有进步意义，在社会上起了思想启蒙作用。 　（2）局限性：由于中国资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，康有为、梁启超把维新思想与中国传统的儒家思想相结合，有利于减少变法的阻力，但也反映了资产阶级维新派的软弱性和妥协性。 　　三、比较维新派与革命派救国方案的异同 　　1、相同点：两者的背景与主张相同。 　（1）背景： ①19世纪末，中华民族危机日益加深，清朝专制统治日益腐朽