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苏教版第5册美术教案（1—10课） 2009-12-07 14:46:45| 分类： 美术教案 | 标签： |字号大中小 订阅 . 课 题 三原色 三间色 课 时 1课时 教 学 目 标 (一)认知领域:认识红、黄、蓝三原色和橙、绿、紫三间色。 (二)操作领域:掌握颜色调色技能，并能运用三原色进行色彩练习，培养学生对色彩敏锐的观察能力、辨别能力，提高学生的动手能力和想象能力。 (三)情意领域:引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。 教 学 重 点 难 点 教学重点：认识三原色、三间色的色彩特性及其色彩关系。 教学难点：掌握运用原色调配间色的方法。 教 学 准 备 师：图画纸、水彩颜色、调色盒、笔、水碗、演示画板。 生：水粉画工具等。 教 学 过 程 (一)组织教学 （二）情境创设 1.师： 同学们，我们生活中色彩无处不在，它以其独有的魅力美化着我们的生活，装扮着我们的世界，色彩有它自己的语言，向我们传达它的心声。我们先来一起感受一下大自然当中四季的色彩吧。（点击出示四季动画） 2.师：如此多彩的四季，你能告诉老师你看到了哪些颜色吗？ 3.师：有黄色、蓝色、红色、紫色、绿色……好多好多的颜色！（屏幕出示各种颜色块）这些颜色都有着各自不同的“相貌”，于是我们称之为“色相” （三）交流实践 1.师：请同学们看看，在你们的颜料盒当中是否也有着这些颜色呢？(出示各种颜料盒) 运用这些颜色，我们可以画出各种各样美丽的画面，但是在老师的颜料盒当中，却丢失的绿色、橙色和紫色，还请同学们动动脑，动动手，也可以互相讨论一下，是否能用其他颜色调和出老师缺失的颜色呢？(学生尝试操作) （四）揭示课题 1. 师：同学们在刚刚的尝试当中发现了什么规律呢？有的同学真聪明，立刻就能想到了用红、黄、蓝。 红、黄、蓝是否真的可以调和出了老师所缺失的颜色呢？下面一起来做个小试验！ （教师示范用红、黄、蓝调和绿色、橙色和紫色，注意调和当中的水分适中，颜色要调和均匀。） 2.师：通过试验我们知道了，红、黄、蓝确实可以调和出绿色、橙色和紫色。其实在色彩王国里许许多多的颜色都是由红、黄、蓝调和出来的，它们可是色彩王国当中的老祖宗了，（出示色相环屏幕画面 ）所以我们将红、黄、蓝称为“三原色”，而刚刚运用三原色两两相配调和出来的绿色、橙色和紫色，我们称为“三间色”。（板书：三原色、三间色） （五）疑问探究 （出示两块不同层次的绿色） 1.师：这里也有两张同学们刚刚调好的两块绿色，可这两块绿色的色相有着很大的区别，要请同学们讨论一下，为什么会有这样的区别的呢。 (学生轻声讨论教师提出的问题) 2.师示范小结：同是间色，它们为什么有着不同的深浅层次呢？我们一起来调一下，就立刻很清楚的知道了其中的奥秘。 (教师以不同比例分量，调和出两块不同层次的绿色) (色相环屏幕画面) 3.师小结：运用不同颜色比例分量的多少可以调和出不同的绿色，下面也要请同学们运用刚刚老师介绍的方法，试着调和出紫色和橙色不同色相的间色吧。 （六）练习游戏 (出示色相环屏幕动画演示) 1.师：老师按照圆形排列的方式，也将其他不同色相的间色调和完成了，这就是个非常漂亮的色相环了。(出示色相环实物) 2.师：再在色相环中间穿上一支小木棍，快速转动，看，是不是很有趣！ 3.接下来就要请同学们也用一张圆形的纸板做一个色相环，看谁做得最漂亮。 （七）小结拓展 师：我们可以用原色和间色进行美术创作，描绘出美丽的自然和生活，这里有很多其他同学的优秀作品（可用背景音乐），这些以原色和间色为主的画面非常明快鲜亮，因为原色和间色是太阳和彩虹的颜色，同学们课后也可以尝试着创作。或者开动脑筋，你还能做出其他什么关于原色间色有趣的色彩游戏呢！我们可以继续交流，让我们今后的学习生活能像原色间色一样明快靓丽。 教 学 反 思 课 题 粉印纸版画 课 时 1课时 教 学 目 标 (一)认知领域:学习、了解粉印纸版画的相关知识。 (二)操作领域:能够运用粉印纸版画技巧，创作一幅粉印纸版画作品。 (三)情意领域:培养对版画学习的兴趣，提高动脑动手的能力。 教 学 重 点 难 点 教学重点：启发学生思维，刻制各种内容画面的印制底版。 教学难点：粉印纸版画的印制过程。 教 学 准 备 师：教学范图、课件、6B铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料、水粉笔等各种粉印纸版画的工具。 生：6B铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料、水粉笔等各种粉印纸