弟四单元怎样做科技小制作.docVIP

第四单元 怎样做科技小制作 第十课 科技小制作教案 一、教学目的 科技小制作给学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，培养他们的动手能力，思考能力和合作能力。 二、教学重难点 教学重点：掌握科技小制作的方法。 教学难点：学做科技小制作。 三、教学准备 废旧易拉罐，泡沫，碎布头等。 四、教学过程 （一）导入新课 同学们，你知道科技小制作吗？今天让老师来告诉你们吧。 （二）讲授新课 科技小制作的特点就在于一个“小”字。它小在哪里呢？ （1）、结构简单。一般只要制作几个零件，再组装起来就好了。 （2）、材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、废旧文具、玩具、铁丝。 （3）、加工容易。多数项目工艺技术要求低。 （4）、花钱少。可以不增加学生的经济负担。 （5）、见效快。不少项目只要一天、半天就可以做成。 活动有哪些形式呢？开设科技课；建立兴趣小组；专题科技制作。 下面让我们一起来动手吧，做几个简单的小玩具。 自制烟灰缸 准备材料：废弃的易拉罐，剪刀一把，双面胶，纸一张 制作过程：取一只空易拉罐，将罐子顶端用剪刀整齐剪下；将下部分罐壁均分成s份，用剪刀剪出条形（不要剪到底）；将剪出的条形编织成花形；双面胶贴上纸后放入罐内沾成一圈；将拉环去掉，把盖盖上。 2、电动风船 找一块厚泡沫板，把它削成船型的，下面一层薄木板在水里要能漂起来。把四驱车上马达安放一个螺旋桨，放到船上，装上电池，按下开关，做一个帆船。 做一个笔筒 家里有不用的杯子，或是一个装过茶叶的圆筒，只要够重能放住笔的都可以。找一块漂亮的布、或是彩纸给杯了子做件衣服，包在杯子上，量一下，剪出适合的一块，用胶粘上去，这样笔筒就做成了。 制作一个小风扇 材料：废旧的马达，两节5号电池，一段导线，一个实心的塑料泡沫，一把剪刀，一些硬纸片。 方法:首先将实心的泡沫掏空，用导线连接好小马达，塞入泡沫里（要保证小马达的转子轴露出泡沫），把导线连接在电池上，也塞入泡沫内，用剪刀把小纸片剪成条形，套在小马达的转子轴上即可。 （三）总结 （四）布置作业 自己完成一个科技小制作。 第五单元 科学实践活动 第十一课 美丽的宇宙教案 一、教学目的 1、让学生了解什么是科技实践活动。 2、认识地球、月球、太阳系。 二、教学重难点 认识地球、月球、太阳系。 三、教学准备 地球、月球、太阳系的图片，模型。 四、教学过程 （一）导入新课 孩子们，你们想知道什么是科学实践活动吗？ （二）讲授新课 “科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。”。从综合实践活动课程理念上看，科技实践活动应属于综合实践活动课程的重要内容之一。 今天，我们就要以天文学为主题展开研究。因为天文的综合性、实践性与新课程改革强调创新实践的理论极为吻合。 地球篇 地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密密度最大的类地行星。住在地球上的人类又常称呼地球为世界。 　　地球亦作“地毬”。太阳系中接近太阳的第三颗行星，形状两极稍扁，赤道略鼓，是个三轴椭球体。周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，有人类，动植物和微生物。 　　地球的矿物和生物等资源维持了全球的人口生存。地球上的人类分成了大约200个独立的主权国家和地区，它们通过外交、旅游、贸易和战争相互联系。人类文明曾有过很多对于这颗行星的观点，包括神创造人类、天圆地方、地球是宇宙中心等。 　　西方人常称地球为盖亚，这个词有【大地之母】的意思。 地球是上百万种生物的家园，包括人类。地球是目前人类所知宇宙中唯一存在生命的天体。地球诞生于45.4亿年前，而生命诞生于地球诞生后的10亿年内。从那以后，地球的生物圈改变了大气层和其他环境，使得需要氧气的生物得以诞生，也使得臭氧层形成。臭氧层与地球的磁场一起阻挡了来自宇宙的有害射线，保护了陆地上的生物。地球的物理特性，和它的地质历史和轨道，使得地球上的生命能周期性地持续。地球预计将在15亿年内继续拥有生命，直到太阳不断增加的亮度灭绝地球上的生物圈。 月球篇 月球俗称月亮，也称太阴。在太阳系中是地球中唯一的天然卫星。月球是最明显的天然卫星的例子。在太阳系里，除水星和金星外，其他行星里面都有天然卫星。月球的年龄大约有46亿年。月球有壳、幔、核等分层结构。最外层的月壳平均厚度约为60-65公里。月壳下面到1000公里深度是月幔，它占了月球的大部分体积。月幔下面是月核，月核的温度约为1000度，很可能是熔融状态的。月球直径约3476公里，是地球的1/4。体积只有地球的1/49，质量约7350亿亿吨，相当于地球质量的1/81，月