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第四大学区小学部联盟 “树优良学风，展班级风采” 班级文化建设评比活动方案 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，是一种静态文化。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而形成健康向上的班风。为进一步加强校园文化建设，逐步营造具有我学区特色的校园文化精神和校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。学区决定开展首届班级文化建设评比活动，通过活动，启迪学生思想，陶冶学生情操，塑造良好班风。 根据学区的实际情况，现制定方案如下： 一、活动目标: 为创建书香校园；美化、净化校园环境；提升办学品质，营造校园文化氛围；渗透班级、校园文化的教育化功能。班级文化墙版面布置总体要有教育性、观赏性。 二、活动筹备时间：3月3日-----3月28日 各班主任老师和科任教师、学生积极准备，开拓思路，布置教室，准备检查。 三、现场评比阶段：4月1日----4月25日 学区领导及各评委现场打分，计算各班成绩。 四、总结阶段：5月初 针对评比检查情况，召开大会，公布各班成绩，对先进班级进行奖励，并针对出现的问题提出建设性意见。 五、班级文化布置要求 1. 班级墙面设计要符合学生特点，体现班级特色。构思、设计班级的布置，力求做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。 在墙面上可以设置 “小小书法家”、“小小画家”、“每周一星”、“我真棒”、“学习园地”“纪律卫生评比台”“艺术天地”“英语角”等区块，给学生搭建一个展示自我的平台，让学生相互之间学习。 2.各班主任充分发挥自己的优势，自行设计。形成“一班一亮点、一班一特色”。如： 知识性系列，如图书角、生物角、信息栏等。 挑战性系列，“比一比，谁的树上果子多？”“赛一赛，博士蛙跳荷叶”、难题角等等，体现学生各方面的评比。 展示性系列，如书法作品、摄影作品、作文小报等，班中每个学生的作品都上墙，体现班级是大家的，创造属于每一个人。 3.班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性、实用性、系列性。 4.教室环境布置要注意整体协调，布局统一。 5.幽雅的班级环境离不开教室内外的干净整洁，每个教室墙壁、窗户、玻璃、窗台、地面的卫生都要做到位。 6.所用装饰材料一律不准跟学生收费，或强迫家长帮助。 六、评分细则：（后附打分表） 七、奖励办法 奖项设置： 本次设优秀组织奖六名。（参评学校） 本次参赛班级评比一等奖六名，二等奖十二名，三等奖十八名。 九、组织学习 为了使本次评比更具有推广促进的作用，特组织各班班主任到获得一等奖的班级学习，学习时间为2010年4月下旬，请各校组织班主任按时参加。 下附评分标准 第四大学区小学部联盟 “树优良学风，展班级风采” 班级文化建设评比打分表 学校： 班级： 项目 评比内容 分值 评估标准 得分 班级主题 教室有班歌、班旗、班徽、班训。 15 班旗（3分） 班徽（3分） 班训（3分） 班旗班徽班训（3分） 学生会唱班歌（3分） 后黑板报 15 主题鲜明，紧跟时代，符合小学生成长特点。 常规布置 楼道、门窗、地面、墙壁、电器开关、花卉。 15 楼道、地面清洁干净。 墙壁干净、玻璃明净。 花卉生长茂盛。 桌椅、书本、工具摆放 15 桌面摆放整齐。 工具摆放有序。 特色展示 特色资料 20 每班至少两种系列资料，（必须有封皮、时间、期数）（15分）每多1种加1分最多加5分。 整体构思设计（墙、角） 20 至少有班级文化有两角，（10分） 整体设计体现班级特色，彰显班级文化内涵，色彩搭配协调。教室整体布置协调一致。（10分） 总分 备注：教室、桌椅新旧、国旗等硬件属学校责任，不扣班级分。维护属班级责任内。 第四大学区小学部联盟 教师“我的中国梦”读书演讲 一、演讲内容 演讲主题为“理想伴我行，共筑中国梦”。通过演讲解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，科学宣传我国革命、建设和改革的伟大进程、辉煌成就和宝贵经验,畅谈市、区教育事业改革和发展取得的成绩，联系师德建设和教书育人工作实际，谈理想，践行动。 二、参赛人员??? 全区所有任课教师 三、时间安排 1、比赛预备阶段 （1）各校自行采取各种形式进行预赛选拔选手（3月份） （2）每校上报三名参赛选手及填报演讲题目（4月初）?本次比赛满分为100分，将从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四个方面对参赛选手进行评分。比赛时间严格控制在6分钟以内，计时员将在5分30秒向