七上作文辅导之《如何突出中心》教学课件剖析.ppt

* 写作辅导之 《如何突出中心》 教学目标： 1．通过训练，学会“写人记事”的记叙文的写法。 2．借助课文，认识文章中心对于一篇文章的重要性。 3．学会在文章中设置线索，恰当安排内容的主次详略，进而突出中心。 教学重点： 学会在文章中设置线索，恰当安排内容的主次详略，进而突出中心。 回顾一下，本单元各篇课文的中心分别是什么？ 《猫》《鸟》 《动物笑谈》 《狼》 1、《猫》： 《猫》写了“我”三次养猫的经历，用第三只猫的悲剧表现他对人生意义的思考：要善待弱小，关爱生命，不要凭借自己的主观臆断去做事，而要经过分析，找到足够的证据，否则只会令人抱憾终生 。 2、《鸟》： 通过对鸟悦耳的鸣叫和优美的形体的生动细腻地描绘，表达了对鸟的欣赏喜爱之情；同时也通过对鸟的生存和命运的情思，寄托了对自由平等无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实的不满。 明确： 3、《动物笑谈》 主要记叙了“我”在研究动物行为时发生的一些趣事，让我们感受到了科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。同时也表达了作者要和动物平等相处，应该关爱动物的愿望。 4、《狼》 通过记叙屠户遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，说明了狼再狡猾也斗不过人的道理，并且告诫人们：对待像狼一样的恶势力只有丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 中心是是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。或者说是写作文、说话时最核心的内容或话题。 有了中心，文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。清代王夫之有一句名言：“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合之众。”这句话告诉我们，文章立意非常重要。写作时要想说清楚使自己感动的人或事，在叙说时就必须有明确的叙事中心。 默读《突出中心》知识短文，思考： 1、什么叫中心？ 2、中心有什么作用呢？ ⑴、首先要有贯穿全文的线索，文章就围绕这条线来写。 3、怎样才能做到突出中心？ 线索是以某个事物将文章的材料组织和串联起来，并贯穿于全文始终的一种写作技法。 一篇文章有了明确的线索能把文章中表达的思想内容贯穿起来，组成一个整体。（使文章条理清楚，文脉贯通。 ） ⑵、还要注意安排好内容的主次和详略。 一句话：越是能强化中心的内容，就越需要详细叙述、细致描写甚至反复加以强调；相反，与中心关系较远的或不太典型的内容则要简略叙述。 详略的安排不是取决于你对材料的占有量，也不取决于你对材料的喜好程度，在这方面还是由文章的中心思想说了算。凡是与中心思想关系密切的材料需泼墨如水。与中心思想有关的次要材料不可不写，但要略写，而与中心思想无关的材料坚决不能写，在这一点上的确需要有忍痛割爱的牺牲精神。 ⑶巧用技法，突出中心。 作文也是要讲究技法的，为了突出中心，应该适当掌握一些写作技巧。 从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题；从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题；从点题的位置看，有标题点题、开头点题、结尾点题等。 还有开门见山、画龙点睛、渲染烘托、抑扬对比等技巧，也可突出中心。 写作实践(一) 书包是每位同学必备的学习用品，你的书包是什么样子的，你的书包里面藏着怎样的故事，说说你的书包或者关于书包的故事，分享给大家。 （1）审题：先审题目的限定性，注意关键词； （2）提炼中心：文题或文题所涉及的人和事如何触动你的内心，引发你怎样的思考？ （3）选材组织：筛选素材，再组织材料。确定人物主次，围绕中心详略得当地展开叙述，点明中心。 写作指导： (1)“我的书包”侧重于从书包的功能、外观设计、对“我”的重要意义等方面确立中心。 (2)“我是书包”则要求以“书包”的口吻表露自己的心声。 (3)“我和书包”，着眼于“我”和书包的关系，写两者之间的故事。 文题妙解： 书包里的故事 童年像一杯美酒，醇香令人回味；童年像一朵栀子花，温馨沁人心脾；童年更像一把吉他，动听勾人心弦。 记得那是我三年级的时候了，当时的作业在小小的我面前显得很多，我做作业，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顾不得书本的整齐了。因此，我的书本经常被压折起来，我也无暇顾及。好多新发下来的书本放到我这儿，几天后就会卷边折页，变成了一本“旧书”。可是让我不解的是，原本有毛边的书本在第二天我从书包里拿出来的时候，竟整齐地排列着，一点毛边毛脚都没有。让我很是诧异。当时的我还是个懵懂的孩子，没心