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教学中的安全问题 学校安全事故是一个非常复杂的问题。而在教学中每一位教师都有责任做好学生的安全工作,任课教师是课堂的负责人，要认真组织每一堂课的教学，做到课前课后清点学生人数，发现问题立即上报班主任，班主任进行记载和处理工作。在教学中必须坚守岗位，不能让学生随意私自离开教学场所，对学生生病、意外伤害等事件，要及时通知班主任及政教处，并妥善处理。尤其是上课期间，学生发生了安全问题，上课老师是脱不了干系的，因此维护好课堂秩序，看管好自己的学生，学生安全马虎不得。 生物实验教学中要注意的安全问题： ??? 初中生物学是中学生涉足理科知识的第一门学科，生物学是一门以实验为基础的自然科学,它的许多概念、原理、规律等都是通过实验发现的,而且生物实验是生物教学的重要组成部分。同时,实验对培养学生学习生物学的兴趣,掌握实验的基本技能,发展他们的智力和能力,都有着重要作用。但是在法制逐步完善、人们的法制观念增强的今天，学生的人身安全已摆在学校的第一位。因此,生物教师在上好实验课的同时,关注学生的实验安全显得至关重要。 一、生物实验中存在的安全隐患?? ?? 1、药品的安全隐患 ??? 易燃易爆药品??生物实验中发生的一些化学反应十分激烈，因此在整个实验过程中潜伏着发生各种意外的因素，实验人员在思想上要重视，需具备必要的实验中化学试剂安全知识。 在“绿叶在光下制造有机物”的探究实验中要用到酒精灯、酒精、火柴。?? ???2、生物材料取材的安全隐患：?如在“观察人的口腔上皮细胞”的实验中，学生用牙签刮取口腔内侧壁时，容易伤着口腔黏膜。?? ?? 3、用具的安全隐患：如在“观察种子的结构”?、“观察花的结构”、“观察叶片的结构”?等探究实验中需要用到刀片。 ?? 4、生物实验教学中的其它安全隐患：如在“调查校园、社区或农田和生物种类”、“植物对相对湿度的影响”的探究实验中可能会遇到蛇、蜈蚣、蝎、狗等动物的伤害，或学生个人出走引发其它的安全隐患。 ?? 二、生物实验中的安全防范 ??? 1、提高安全意识，思想上高度重视:思想上明确安全工作的重要性增强安全意识，加强安全防范，注意安全操作。 ??? 2、课前强调实验中应注意的安全事项：上课之前要记得强调学生注意实验中安全事项，不要盲目急于操作，不要在实验中打闹等。 ??? 3、注意用电、用火、用刀的安全： ??? （1）用电安全：不能用湿手去接触电源开关、插座。不能私自接线等，预防触电。 ??? （2）用火安全：如验证“绿叶在光下制造淀粉”探究实验中，就要用酒精去溶解叶片中的叶绿素，这就要火去隔水煮，稍不注意就会引起火灾事故。? ??? （3）使用刀具的安全：在生物玻片标本制作、动物解剖实验、动植物标本的采集中，使用的刀片、小刀、剪刀、玻璃器具等，一不小心，就会伤人。现在学生是独生子女多，家里劳动次数少，会熟练使用劳动工具的毕竟是少数，所以强调安全使用刀具是很有必要的。 ??? 4、正确使用操作步骤：在进行实验前，要度让学生事先认真阅读探究实验的正确操作步骤、实施细则、注意事项；不清楚的地方要问老师。若果学生有新的创新，征得允许后，在安全条件下实施。 ???? 体育教学中的安全问题??????? 作为学校教育中重要组成部分的体育，由于其自身特点：室外进行、组织管理难度大等，因此伤害事故时有发生，是学校教育过程中的主要不安全因素之一。这既增加了体育教师的心理负担，又给学校正常的教育工作带来不便。面对这种情况，教师要认真负责地解决问题，更要通过我们的努力采取行之有效的方法、手段，正确处理好教育与安全的关系；要通过教学使学生理解、掌握安全方面的基本知识、基本技能，增强学生基本的防护、救生能力；使学生掌握应对突发事件的应急处理能力和产生恐惧后的心理承受能力，能够真正做到有效地预防伤害事故的发生。??????? 一、准备活动时的安全教育??????? 教师绝对不能认为游戏是随便让学生玩玩。学生进行游戏活动的时候，由于学生之间存在体能差异，学生自由发挥的空间大、弹性大，往往活动到兴奋时不能自我控制，也经常会做出超出学生本人能够承受的运动密度、强度。例如，在组织学生追逐跑时，必须首先讲清楚规则，当追的学生手指一旦触摸到前面的同学，前面的同学就应该立即停下来，否则容易出现后面的学生拉撕前面的学生，或者由于后面学生的速度太快而把前面的学生推到的情况。在练习此类游戏时，由于学生都在极度兴奋、快速运动中完成动作的，稍不注意就会出现伤害事故，特别是教学条件差一些的学校，教学中，既要教育学生养成良好的诚信习惯，又要教育学生学会自我控制，要顾及到他人的运动能力。??????? 教师的组织工作是否周全也很重要，教师要注意照顾身体素质较差的学生，及时纠正，或撤换对象，或停止练习。教师要教育学生不欺负弱者，游戏时不要故意专门针