2017届二轮复习 数　列 教案.docVIP

专题二　数　列 　　　　　　　　建知识网络　明内在联系 高考点拨]　数列专题是高考的必考专题之一，主要考查等差、等比数列的基本量运算及数列求和的能力，该部分即可单独命题，又可与其他专题综合命题，考查方式灵活多样，结合近几年高考命题研究，为此本专题我们按照“等差、等比数列”和“数列求和”两条主线展开分析和预测． 突破点4　等差数列、等比数列 提炼1 等差数列、等比数列的运算 (1)通项公式 等差数列：an＝a1＋(n－1)d； 等比数列：an＝a1·qn－1. (2)求和公式 等差数列：Sn＝＝na1＋d； 等比数列：Sn＝＝(q≠1)． (3)性质 若m＋n＝p＋q， 在等差数列中am＋an＝ap＋aq； 在等比数列中am·an＝ap·aq. 提炼2 等差数列、等比数列的判定与证明 数列{an}是等差数列或等比数列的证明方法： (1)证明数列{an}是等差数列的两种基本方法 利用定义，证明an＋1－an(nN*)为一常数； 利用中项性质，即证明2an＝an－1＋an＋1(n≥2)． (2)证明{an}是等比数列的两种基本方法 利用定义，证明(nN*)为一常数； 利用等比中项，即证明a＝an－1an＋1(n≥2). 提炼3 数列中项的最值的求法 (1)根据数列与函数之间的对应关系，构造相应的函数f(n)＝an，利用求解函数最值的方法(多利用函数的单调性)进行求解，但要注意自变量的取值必须是正整数的限制． (2)利用数列的单调性求解，利用不等式an＋1≥an(或an＋1≤an)求解出n的取值范围，从而确定数列单调性的变化，进而确定相应的最值． (3)转化为关于n的不等式组求解，若求数列{an}的最大项，则可解不等式组若求数列{an}的最小项，则可解不等式组求出n的取值范围之后，再确定取得最值的项． 回访1　等差数列基本量的运算 1．(2016·全国乙卷)已知等差数列{an}前9项的和为27，a10＝8，则a100＝(　　) A．100 B．99 C．98 D．97 C　法一：{an}是等差数列，设其公差为d， S9＝(a1＋a9)＝9a5＝27，a5＝3. 又a10＝8，∴ ∴a100＝a1＋99d＝－1＋99×1＝98.故选C. 法二：{an}是等差数列， S9＝(a1＋a9)＝9a5＝27，a5＝3. 在等差数列{an}中，a5，a10，a15，…，a100成等差数列，且公差d′＝a10－a5＝8－3＝5. 故a100＝a5＋(20－1)×5＝98.故选C.] 2．(2013·全国卷)设等差数列{an}的前n项和为Sn，若Sm－1＝－2，Sm＝0，Sm＋1＝3，则m＝(　　) A．3 B．4 C．5 D．6 C　{an}是等差数列，Sm－1＝－2，Sm＝0， am＝Sm－Sm－1＝2. Sm＋1＝3，am＋1＝Sm＋1－Sm＝3， d＝am＋1－am＝1. 又Sm＝＝＝0， a1＝－2，am＝－2＋(m－1)·1＝2，m＝5.] 3．(2013·全国卷)等差数列{an}的前n项和为Sn，已知S10＝0，S15＝25，则nSn的最小值为________． －49　设等差数列{an}的首项为a1，公差为d，由等差数列前n项和可得解得 nSn＝n2a1＋d＝－3n2＋(n3－n2)＝n3－，(nSn)′＝n2－， 令(nSn)′＝0，解得n＝0(舍去)或n＝. 当n＞时，nSn是单调递增的；当0＜n＜时，nSn是单调递减的，故当n＝7时，nSn取最小值， (nSn)min＝×73－＝－49.] 回访2　等比数列基本量的运算 4．(2015·全国卷)已知等比数列{an}满足a1＝3，a1＋a3＋a5＝21，则a3＋a5＋a7＝(　　) A．21 B．42 C．63 D．84 B　a1＝3，a1＋a3＋a5＝21，3＋3q2＋3q4＝21， 1＋q2＋q4＝7，解得q2＝2或q2＝－3(舍去)． a3＋a5＋a7＝q2(a1＋a3＋a5)＝2×21＝42.故选B.] 5．(2016·全国乙卷)设等比数列{an}满足a1＋a3＝10，a2＋a4＝5，则a1a2…an的最大值为________． 64　设等比数列{an}的公比为q，则由a1＋a3＝10，a2＋a4＝q(a1＋a3)＝5，知q＝.又a1＋a1q2＝10，a1＝8. 故a1a2…an＝aq1＋2＋…＋(n－1)＝23n· ＝23n－＋＝2－＋n. 记t＝－＋＝－(n2－7n)， 结合n∈N*可知n＝3或4时，t有最大值6. 又y＝2t为增函数，从而a1a2…an的最大值为26＝64.] 热点题型1　等差、等比数列的基本运算 题型分析：以等差?比?数列为载体，考查基本量的求解，体现方程思想的应用是近几年高考命题的一个热点，题型以客观题为主