用2--6的乘法口诀求商（一）.docVIP

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录 教学内容 教科书第23页例1，练习五的第1～3题。1．初步学会用乘法口诀求商。 2．经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。初步学会用乘法口诀求商。 经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。初步学会用乘法口诀求商。 经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。 1．说出得数，并说出用哪句口诀。 6×2＝???? 4×3＝??? ?2×＝???? 3×3＝ 2．填空。 2×（? ?）＝4??3×（?? ）＝6???4×（?? ）＝8 ）×3＝12?（? ?）×4＝20???5×（?? ）＝15 ）里的数是用哪句乘法口诀想出来的。 3．把12个○卡片平均分一分，并写出除法算式。 二、合作探究 1．引出除法算式12÷3。 1放大图，讲述猴妈妈给小猴分桃的事。 1）个问题：12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3。 2．探讨计算方法。 1）引导：我们会用动手分一分的方法解决“可以分给几只小猴”的问题。如果不动手操作学具，怎样算出结果呢？请各小组探讨计算方法。 2）交流。请学生说一说探讨出的计算方法。 3）根据学生探讨的情况，给予积极评价。并且，突出强调：可以用乘法口诀想商。 3．尝试用乘法口诀求商。 1）出示例1的第（2）个问题，并让学生列出算式。 2）请学生用乘法口诀想：商几？ 3）交流。