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交流要求： 1、同桌相互交流算法。 2、一人先说，认真倾听，最后达成统一意见。 把120看作（ ）个十，除以3 得4个（ ）,就是（ ）。 比较： 200÷2= 200÷4= 总 结 通过这节课的学习你有什么收获？ 有什么要提醒大家的地方？ * * 苏教版三年级数学上册 整十、整百数除 以一位数的口算 温故知新 口答： 200里面有（ ）个十 20 200里有（ ）个百 2 540里有（ ）个十 54 把60支铅笔平均分给3个班。 每班分得多少支？ 你想怎样计算？ 60÷3= （ ） 探究新知 把60看作（ ）个十，除以3 得2个（ ）,就是（ ）。 探究新知 6 十 20 600÷3= 把600支铅笔平均分给3个班。 每班分得多少支？ 探究新知 你想怎样计算？ 把600看作（ ）个百，除以3 得2个（ ）,就是（ ）。 6 百 200 6÷2= 60÷2= 600÷2= 8÷4= 80÷4= 800÷4= 9÷3= 90÷3= 900÷3= 3 30 300 2 20 200 3 30 300 即时练习 已知:把120支铅笔平均分给3个班 问题:每班分得多少支？ 120÷3= 探究新知 你想怎样计算？ 探究新知 12 十 40 探究新知 把200看作（ ）个百，除以2 得1个（ ）,就是（ ）。 把200看作（ ）个十，除以4 得5个（ ）,就是（ ）。 2 百 100 20 十 50 27÷3= 270÷3= 45÷5= 450÷5= 30÷6= 300÷6= 9 90 9 90 5 50 即时练习 200 100 400 30 40 70 50 60 100 巩固练习 巩固练习 20÷2=10 答：大米的千克数是小米的10倍。 巩固练习 单打：40÷2=20(组) 双打：40÷4=10(组) 巩固练习 答：都参加单打可以分成20组。 答：都参加双打可以分成40组。 涂色部分什么形状，有几个这样的图形 120÷6=20 拓展提高 答：涂色部分表示20。 回顾反思
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