杨浦初中培训杨浦高中培训新王牌资料第七讲：记叙文写作顺序[初三]学.docVIP

记叙文之把握文章记叙顺序 【知识精要】 《考试手册》要求初中学生“能分析文章的思路结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。” 记叙文的思路结构主要就是“顺叙、倒叙、插叙”，其中，“插叙”是上海中考常考的部分，“倒叙”手法在写作中经常用到，而在记叙文阅读中出现的不多。本讲的重点就是带领大家一起了解记叙文的阅读顺序，理清记叙文的思路结构，熟悉有关的考试题型并且熟练其解题思路。 一篇记叙文应该先写什么、后写什么，应该按怎样的次序来安排文中的材料——这就是我们所说的记叙顺序。所谓顺序是记叙时安排材料的先后次序。 知识点1：常见的记叙顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。 一、顺叙。按照事情起因、经过和结果的时间先后顺序来记叙一件事的方法，先发生的先说，后发生的后说。是最常见、最基本的记叙顺序。 作用：使文章条理清楚，层次分明。 缺点：容易平铺直叙，记流水账，呆板，平淡，缺乏新鲜感。 二、倒叙。倒叙是先叙述事件的结局，或把事件发展过程中最突出的片断提到前面来写，然后再从事件的开头按时间顺序叙述事件发生、发展的经过。倒叙实质上只是顺叙的局部变异或调整。倒叙结构的特点是，以往事为中心，但却以现在为开端，最后又回到当前，把过去的事情经过放在目下的时间里加以叙述。 ①、倒叙的类型大致有以下三种： 一是把结局提前； 二是把中间扣人心弦的部分提前； 三是由眼前事物引起对往事的回忆。 ②、用倒叙的情况一般有三种（作用）： 一是为了表现文章中心思想的需要，把最能突出中心思想的部分提到前面，加以突出； 二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙； 三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。 使用倒叙应注意顺叙与倒叙之间的衔接。倒叙是顺叙中某个部分提前，倒叙之后还要转为顺叙。所以，“倒”与“顺”之间存在着天然的内在联系。使用倒叙既要做到过渡自然，又要把倒叙的起止点交代清楚。 三、插叙。复杂的事件往往是事件牵起事件，此物引出彼物。把所有的内容都贯穿在一条线索上有条不紊地进行叙述，有时是非常困难的。常常不得不中断原来的线索，插入对另一个事件的交代或者对另一种事物的介绍。这种中断对主要事件的叙述而插入另一段相关事实的叙述，就是插叙。插入的相关内容完毕后，一般还要回到原来中断的地方继续叙述下去。 ①、插叙的三种方式：1、联想式是通过作品中人物的联想回忆引出插叙。 2、转述式是借助作品的人物的叙说进行插叙。这种方式往往用“听人说”、“据说”、 “有人说”、“某人说”等引入插叙。 3、直述式就是不借助作品中任何人的口述或联想，直接在文中插入一件事的方式。这种方式突出的特点是灵活性大，多则一段、几段，少则几句话甚至一句话，多用“原来”、“过去”这些表时间概念的名词来引入插叙部分。 ②、插叙的作用有：1、对某事的原因作补充交代；推动故事情节的发展； 2、使文章结构曲折有致，叙事集中。 3、丰富人物形象。 4、通过对比、烘托，突出主题。 ③、插叙应该注意的问题： 在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。 ④、插叙与倒叙的区别 插叙：只是顺叙中的一个片断，不是全文中心事件的一部分；插叙的部分是安排在顺叙的过程之中，位置居中。 倒叙：所叙内容是整个事件中的一个组成部分或一个环节。倒叙内容是文章的主要部分之一，只是叙述顺序上的变化。倒叙文章中的回忆部分就是文章的中心事件，占据文章的主要篇幅，而插叙的内容只是在顺叙中途插入的为中心事件服务的一个片断。 插叙写的是相关的两件事，而倒叙是同一件事。 掌握记叙的顺序，最重要的是抓住“时间”这个要素。仔细读文章，看看有无时间上的先后错落现象，或者事件的开端——发展——高潮——结局模式的变动现象。如果有，这些地方就出现了顺序的变动，可能运用了倒叙或插叙的方式。 知识点2：如何判断记叙顺序？ 顺叙：从抓关键词，顺叙一般从时间的推移，空间的转换，程序的推进判定。 ※倒叙①：开头一般先写结果，或是由眼前事物的回忆。 ②：开始叙述时，一般会有一两个句子来提示。 ③：追述部分仍然按照时间或事物发展的先后顺序来写。 插叙：它一定不会出现在文章的开头或是结尾，一般是在对上面两种叙述方式的一个补充说明。以过渡句为特征，又以过渡句回到之前的叙述方法。 注意：问某一段或某几段的顺序是什么，那么一定是插叙；如果问“本文的顺序是___”,那么按照时间由先到后的顺序写的，是顺叙，后发生的先写，就是倒叙。 例1： 不能让母亲知道的往事 我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没