2015初中学数学柴耀伟.docVIP

我的高效课堂教学设计 课题： 第四章 4.3.1 角 科目 七年级数学 教学对象 七年级5班学生 课时 1课时 提供者 柴耀伟 单位 广灵县第二中学校 一、教学目标 知识与技能：1、充分理解角的概念，准确掌握角的表示方法； 2、认识角的度量单位度、分、秒，熟练进行换算并会用量角器测量角度，并能够进行角的换算。 过程与方法：1、先提出问题，让学生、分析问题，归纳，得出概念2、再概念的内涵进行分析，得出成立的条件，并运用 二、教学内容分析 这节课是年级上册第章第一节第一课时的内容，，在整个初中阶段起着重要的作用，，为学习打下的基础。 三、学情分析 根据七年级学生的学习数学知识的认知特征，已经初步具备了一定的的观察、归纳、概括和语言表达能力，再次就是从学生以前学过的角知识引入本课，再引导学生由具体到抽象，提高学生的综合素质。 四、教学策略选择与设计 本课的教学设计以七年级学生的心理特征，理解能力和本节课的教材特点而精心设计。由新旧知识点的迁移和联系，在教师的引导下，调动学生学习角知识的积极性，在教学过程当中，培养学生良好的团队协作精神，培养学生独立思考问题的能力，培养学生严密的逻辑思维能力，培养学生自己动手归纳总结的能力，培养学生清晰的表达能力。总之，教师在学生学习角这节课要极力提高学生的综合素质。 五、教学重点及难点 重点：角的概念、角的表示方法、角度制的换算