榆林市实验小学德育的计划.docVIP

榆林实验小学2014—2015学年度第一学期 德育室工作计划 一、指导思想 本学期，我校德育室以班主任队伍建设为抓手，以阳光教育为主线，以丰富多彩的活动为载体；创新思路、扎实工作，尽快使学校德育工作走上特色化发展之路。 二、主要工作 （一）加强德育队伍建设，明确育人责任 1.加强德育队伍建设。一是要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态去做好自己的本职工作；二是实行班主任月考核制度，每月对全体班主任做出客观、公正的量化考核。 2.加强值周工作。本学期，要求值周教师开好两次会议，即值周前工作布置会和值周后工作反馈会，带班校长与值周领导参会；要求全体值周教师能按时到岗、认真履责，值周领导做好值周教师的考核工作，带班校长全面抓好学生在校一日常规工作。 3.扩大“榆林实验小学学生自主管理委员会”的成员，加强对自主管理委员成员的教育，严格要求，秉公办事，起到模范引领的作用，从学生自主管理入手，通过月专项检查行动，培养学生养成好习惯，自主管理委员会成员负责专项检查打分，升旗仪式反馈公示。 4.举办班主任论坛，相互学习，共同提高，人人争做优秀班主任。 （二）重视养成教育，强化行为内化。 1.继续深入开展小学生日常行为规范教育。德育室根据新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求，定期不定期学生行为常规要求的检查与抽查工作，将小学生日常行为规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为的“五无、五有”要求。（即地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无损坏、卫生无死角。课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困有帮助）。 2.继续开展“日行一善、月修一礼，每周一会”德育教育活动，充分发挥“阳光卡”的作用，让学生由阳光卡走向阳光人，由知文明，守纪律的好少年，成长为品格健全的合格公民，每学期评选阳光之星。 3.继续完成日行一善学生道德储蓄教育工作。各班级充分利用每周主题班会对学生道德储蓄十项行为指标进行星级评价，从细微处发现学生的闪光点，让学生在储蓄中找到自信，发现自我，立志成为爱学习、爱劳动、爱祖国的优秀少年。 （三）创建班级文化建设，营造良好育人环境。 1.加强班级文化建设，营造良好班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。发挥师生集体智慧，共同制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 总之，每一月的德育活动主题的开展，各班根据每月各年级段活动目标，参考活动内容，自行确定活动小标题，认真组织学生开展主题活动，用心培养孩子良好品行。 德育室 2014年9月1日