江西省教育事业《十二五》发展规划2.docVIP

江西省教育事业发展“十二五”规划（第六稿） （公开征求意见稿， 6月3日） 目 录 一、转变教育发展方式 推动教育科学发展 （一）发展基础 （二）机遇挑战 （三）指导思想 （四）主要目标 二、完善教育体系建设 加大协调推进力度 （五） 以政府为主导加快发展学前教育 （六） 以县域为重点均衡发展义务教育 （七） 以统筹为手段普及高中阶段教育 （八） 以对接为抓手大力发展职业教育 （九） 以质量为核心稳步发展高等教育 （十） 以理念为先导积极发展继续教育 （十一）以政策为保障大力支持民办教育 （十二）以关爱为主旨办好特殊群体教育 三、创新教育管理制度 扩大公平教育机会 （十三）强化政府管理职能 （十四）建设现代学校制度 （十五）改革考试招生制度 （十六）完善学生资助体系 （十七）扩大教育国际交流 四、促进学生全面发展 提高人才培养质量 （十八） 全面推进素质教育 （十九） 调整人才供给结构 （二十） 创新人才培养模式 （二十一）建立质量保障机制 五、落实教育条件保障 增强教育发展能力 （二十二）完善经费保障机制 （二十三）加强基础设施建设 （二十四）建设高素质教师队伍 （二十五）加快教育信息化进程 （二十六）推进教育法制化建设 六、建立健全实施机制 实现教育规划目标 （二十七）加强组织领导 （二十八）构建和谐校园 （二十九）注重宣传引导 （三十） 强化督导评估 江西省教育事业发展“十二五”规划（第六稿） （公开征求意见稿，6月3日） 为全面贯彻落实科学发展观，深入实施科教兴赣和人才强省战略，推动我省教育事业优先发展、科学发展，根据《江西省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件精神，特制定本规划。 《江西省教育事业发展“十二五”规划》是谋划未来五年我省教育改革和发展的指导性文件，是实施我省中长期教育改革和发展规划纲要的行动计划，也是各级政府履行管理职能、提供公共教育服务和编制各级各类学校发展规划的重要依据。 一、转变教育发展方式 推动教育科学发展 （一）发展基础 “十一五”时期是我省经济社会发展进程中极不平凡、极不寻常的五年，也是我省教育事业大投入、大改革、大发展、大跨越的五年。在省委、省政府的正确领导下，全省教育战线认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕办好人民满意教育的目标，锐意进取，开拓创新，真抓实干，全面完成了“十一五”规划确立的各项任务，取得了一系列具有阶段性、标志性、里程碑意义的成就，实现了义务教育全面普及、职业教育快速发展、高等教育稳步进入大众化三大跨越，教育改革和发展迈出了新步伐，开创了新局面。 ——教育“五率”水平不断提升。“十一五”期间，全省坚持以提高“五率”（义务教育巩固率、高中阶段教育普及率、职业教育就业率、高等教育贡献率、人民群众对教育的满意率）为重点，推动教育事业持续健康发展。 义务教育进一步巩固。全省“两基”（基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲）工作，2007年通过国家验收。2010年，全省小学适龄儿童入学率达99.93%，初中适龄人口入学率达98.74%，比2005年分别提高了0.92、4.69个百分点。以义务教育为重点的为期五年的首轮县级政府教育工作综合督导评估圆满结束，推动地方政府增加教育投入近30亿元。 高中阶段教育协调发展，普及步伐加快。高中阶段教育毛入学率从2005年的60%提高到76%，中等职业教育与普通高中在校生之比为52.51：47.49，实现了大体相当的目标要求。普通高中建设得到加强，通过优质高中工程建设，全省优质高中教育资源明显增加，较好地满足了人民群众接受优质高中教育的需要。 职业教育以服务为宗旨，以就业为导向，各项工作取得可喜进展。“十一五”期间，中央和省加大了对职业教育的投入，全面启动实施了职业教育基础能力建设工程，大大改善了职业教育办学条件。全省共有41所国家级重点、35所省级重点中等职业学校，1所国家级示范性职业院校，4所国家骨干和6所省级示范性高职院校立项建设单位。职业教育就业率连续五年保持在96％以上，高、中等职业教育在校生总数达到123.54万人。 高等教育内涵建设取得重要进展，服务社会能力不断增强。高等教育毛入学率由2005年的20.5%提高到25.5%。全省新增4所普通本科高校和6所高职院校。新增博士学位立项建设单位3个，新增一级学科博士点14个。在教育部第一轮本科高校评估中，7所高校获得“优秀”。“十一五”期间，全省高校科技经费共达37.96亿元，比“十五”期间增长3.4倍。启动了高校科技创新“311工程”，获国家科技进步二等奖3项。全省高校获省自然科学奖62项、技术发明奖9项、科技进步奖117项，